کتاب کامل انجیل برنابا
دسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: rar
حجم فایل: 715 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 57
این فایل شامل کتاب کامل انجیل برنابا میباشد.
که در 57 صفحه ودر قالب pdf به این مورد پرداخته است.
که میتواند مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد.
این فایل شامل کتاب کامل انجیل برنابا میباشد.
که در 57 صفحه ودر قالب pdf به این مورد پرداخته است.
که میتواند مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد.
دسته: آموزشی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 2016 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 4
در این فایل راهنمای حل فعالیت علوم پنجم بخش اهرم ها را برای دانلود و استفاده شما عزیزان آماده شده است. امیدواریم از دانلود و استفاده این فایل راضی باشید. باتشکر
سورس برنامه کتابخانه با ++C (مبحث شی گرایی)
پروژه برنامه نویسی کتابخانه به زبان c++ با استفاده از مباحث شی گرایی و کلاس ها و توابع دوست کلاس ها به همراه داکیومنت کامل
دسته بندی: وب و برنامه نویسی» ++C و C
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: cpp , exe , docx
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 976 کیلوبایت
این برنامه که به زبان برنامه نویسی شئ گرای c++ نوشته شده یک برنامه کتابخانه کوچک را شبیه سازی می نماید. این برنامه دارای قابلیت های زیر می باشد:
1- اضافه کردن کتاب به کتابخانه،
2- جستجوی یک کتاب در کتابخانه بر اساس شماره سریال آن،
3- حذف کتاب از کتابخانه و در نهایت
4- نمایش کلیه کتاب های موجود در کتابخانه.
لازم به ذکر است که برای هر کتاب صفاتی مانند: شماره سریال، نام کتاب، مولف کتاب، ناشر، تعداد و قیمت هر کتاب در نظر گرفته شده.
ضمنا یک فایل word وورد 10 صفحه ای نیز وجود دارد که اطلاعات بیشتری درمورد برنامه و نحوه استفاده از کلاس ها ی برنامه را در اختیار شما قرار خواهد داد.
دسته: آموزشی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 275 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 41
در این فایل نکات فارسی پنجم مبحث موصوف وصفت را برای دانلود و استفاده شما عزیزان آماده شده است. امیدواریم از دانلود و استفاده این فایل راضی باشید. باتشکر
دسته: اقتصاد
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 63 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 25
*مقاله درمورد مدیریت کیفیت فراگیر در خدمات کتابداری و اطلاع رسانی *
مدیریت کیفیت فراگیر در خدمات کتابداری و اطلاع رسانی
مقدمه
هدف من از این مقاله برجسته کردن برخی از نتایج عمده پروژه دکترای خود [9] در موضوع مدیریت کیفیت در بخش خدمات کتابداری و اطلاع رسانی است. در این مقاله از میان مباحثی که در خود رساله به آن پرداخته ام بیش تر به جوانب عملی خواهم پرداخت تا ملاحظات نظری. در عین حال احساس می کنم که لازم است بحث را با برخی تعاریف اساسی شروع کنم، چرا که کلماتی مثل کیفیت و سیستم در نظر افراد مختلف معانی متفاوتی دارند؛ به عبارت دیگر این کلمات هم معانی ضمنی و هم معانی صریح متفاوتی دارند.
سازمان های خدماتی کتابداری و اطلاع رسانی کتابخانه های تخصصی، کارگزاران اطلاع رسانی، تولیدکنندگان پایگاه های اطلاعاتی، و ... مأموریت های گوناگونی دارند که نسبتاً پایدار هستند و [علاوه بر آن ها] اهداف کاری کوتاه مدت و بلندمدتی نیز دارند. در عین حال مأموریت کیفیت از مأموریت های مشترک در تمام سازمان ها است. این آگاهی که مأموریت اساسی کیفیت در تمام سازمان های خدمات کتابداری و اطلاع رسانی، تأمین نیازهای مشتریان خود است و نه تولید کالاها و خدمات اطلاع رسانی، باید برای هر مدیر و کارمند بخش اطلاع رسانی اهمیت حیاتی داشته باشد. در محیط کیفیت فراگیر، مأموریت کیفیت را می توان به شکل زیر خلاصه کرد: «دستیابی به نتایج عالی به لحاظ رضایت استفاده کنندگان همراه با حداقل استفاده از منابع و بهبود مداوم این نتایج در طی زمان.»
الگوی زیر اجزای لازم برای تحقق مدیریت کیفیتی مشخص را نشان می دهد. سه عنصر دخیل عبارت اند از: یافته های استفاده کننده، فرآیندها و نظام کیفیتی.
| الگوی اساسی: نتایج استفاده کنندگان: ... ارزیابی های ارائه شده از سوی استفاده کنندگان فرآیندها: ... ابزارهای لازم برای دستیابی به نتایج نظام کیفیتی ... عناصر ساختاری، فنی، مدیریتی، انسانی و اجتماعی که در مأموریت کیفیت مؤثرند. |
نتایج استفاده کنندگان عبارت از ارزیابی هایی هستند که از سوی استفاده کنندگان ارائه می شوند، یعنی رضایت یا عدم رضایت استفاده کنندگان طبق استنباط آن ها. نتایج استفاده کنندگان شامل انتظارات تحقق نیافته، انتظارات برآورده شده و انتظارات جدیدتر می شود.
فرآیندها ابزارهای مورد نیاز برای دستیابی به نتایج هستند. در آثار مکتوب تخصصی، غالباً به فرآیندها با عنوان «فرآیندهای ارزش افزوده» اشاره می شود، که نشان می دهند که ارزش های استفاده کنندگان نظیر دستیابی، گزینشگری، جامعیت و انطباق پذیری ایجاد شده اند.
نهایتاً این الگو شامل «نظام کیفیتی» می شود که اجزای ساختاری، فنی، مدیریتی، انسانی و اجتماعی را که در مأموریت کیفیت مؤثرند در بر می گیرد. عناصر مهم نظام کیفیتی در یک سازمان خدمات کتابداری و اطلاع رسانی، اجزایی نظیر رهبری، ارزش ها و فرهنگ سازمانی، اصول مدیریت کارکنان و استفاده از منابع فنی را شامل می شوند.. دو موضوع مؤکد مورد تأکید عبارت اند از: 1 رابطه بین توانایی ها و مهارت های کاری اطلاع رسانی حرفه ای و مدیریت کیفیت فراگیر یا این که مدیریت کیفیت فراگیر تا چه اندازه منعکس کننده اصول، ارزش ها و اخلاق متخصصان اطلاع رسانی است. بنابر نظریه جدید مدیریت کیفیت، بین اصول مدیریت کیفیت با مهارت و دانش حرفه ای تضادی وجود ندارد، اما آیا این گفته صحیح است؟ برای پرداختن به این سؤال بر گرایش های موجود در پیشرفت های اخیر در عرصه های اصلی علم اطلاع رسانی /مدیریت اطلاع رسانی تمرکز خواهم کرد.
2 دومین سؤال عمده به رابطه بین مدیریت کیفیت فراگیر و نوآوری می پردازد. نوآوری و تغییر چالش عمده ای را در پیش روی تمام سازمان های خدمات کتابداری و اطلاع رسانی می گذارند. بنابراین، بررسی میزان و چگونگی کمک مدیریت کیفیت فراگیر به کتابخانه در تلاش برای به کارگیری نوآوری های مدیریتی و فنی، جالب است. برای پاسخ به سؤال دوم از داده های یک پیمایش تجربی بر روی تأمین کنندگان اطلاعات تجاری در دانمارک، فنلاند، نروژ و سوئد استفاده خواهیم کرد [12]. در سال های 19941993 پرسشنامه ها برای نمونه های برگزیده از میان اعضای مجامع حرفه ای ارسال شد و 139 پرسشنامه بازگشت که نرخ پاسخ 60 درصدی را نشان می داد. پاسخ دهندگان، کل حلقه اطلاعاتی (کتابخانه های علمی پژوهشی و تخصصی، تولیدکنندگان پایگاه های اطلاعاتی، میزبان ها، و ... ) را زیر پوشش قرار می دهند. از همگرایی تا نفوذ
مدیریت کیفیت و علوم اطلاع رسانی و کتابداری
در وضعیت حاضر مدیریت علوم اطلاع رسانی و اطلاع رسانی تقریباً رشته های اصلی را که در برنامه های آموزشی مدارس یا دانشکده های علوم اطلاع رسانی و کتابداری دنیای غرب گنجانده شده اند زیر پوشش می گیرند. فهرستی از رشته های اسلامی علوم اطلاع رسانی در نمودار 1 نشان داده شده. این جدول رابطه بین رشته های علوم اطلاع رسانی، جوانب مدیریتی آن ها (ستون دوم)، و رابطه آن ها با سه جزء اساسی الگوی مدیریت کیفیت فراگیر (نتایج، فرآیندها و نظام کیفیت) را نشان می دهد