حقوق تجارت الکترونیک 2
در این فایل حقوق تجارت الکترونیک 2مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است که به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word دراختیار شما قرار می گیرد
دسته بندی: جزوات» حقوق و علوم سیاسی
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: word
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 11 کیلوبایت
بخشی از متن اصلی:
طلب دیگر که در بحث انعقاد قرار داد قابل طرح است، شکل ومفاد پیامهای تجاری است. مادام که مذاکرات و تماسهای تجاری از طریق تنها تلکس و فاکس و امثال اینها انجام شود و متون پیشنهادی قرار دادها وتعهدات بدین طریق مبادله گردد، نیاز کمتری به وجود فرم و استانداردهای خاص برای پیامهای یاد شده احساس می شود. همین مقدار که مقاصد طرفین با لحاظ شدن ضوابط حقوقی مبتنی بر عرف یا قانون به یکدیگر منتقل شود کافی است. اما این مقدار با رواج تدریجی EDI و اقتضائات جدید بازار جهانی کافی نیست و باید با تلفیق ملاحظات تجاری، حقوقی وفنی، استانداردهایی برای شکل و مفاد پیامهای تجاری بین طرفین در نظر گرفته شود و طرفین تجاری نیز ملزم به رعایت آنها گردند. البته تا کنون بخشهایی از تجارت خصوصاً حمل ونقل در آمریکا و اروپا برای خود استانداردهایی را مقرر و معمول نموده اند ولی با عنایت به بستر بین الملل تجارت الکترونیک، سازمان ملل در این زمینه دخالت نموده و با هماهنگ کردن اقدامات کشورها، مبادرت به تدوین استانداردهایی بین المللی به نام ادیفاکت (UN/EDIFACT_United nation/Eldectronic Data Interchange for Administrations Commerce and Transport) نموده است. به نظر می رسد استانداردهای محلی نیز به تدریج جای خود را به استانداردهای مزبور خواهند داد. (7)
بحث پیرامون این موضوع، مفصل ونیازمند مقاله ای مستقل است ولی اجمالاً اشاره می شود که در محیطی که چنین استانداردهایی به لحاظ قانونی یا عرفی حاکمیت دارند، عدم رعایت آنها، جدای از آنکه موجب اشکالات حقوقی خواهد شد، اساساً انجام تجارت را غیر ممکن خواهد ساخت زیرا نرم افزارهای طراحی و نصب شده در رایانه ها به نحوی خواهند بود که هیچ پیامی خارج از استانداردهای مزبور دریافت نخواهند شد و خروجی های رایانه ها مفهوم نخواهند بود و در نتیجه عملیات تجاری انجام نخواهد گرفت
تعداد صفحات: 12
دسته: حقوق
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 150 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 168
پایان نامه بررسی نظام حقوقی همه پرسی و مراجعه به آراء عمومی در ایران
مقدمه
حق حاکمیت ملت یا حق مردم در تعیین سرنوشتشان، بخشی از حقوق و آزادی های اساسی مردم مبتنی بر حقوق طبیعی انسان می باشد، چنین حقوقی ریشه در عمیق ترین لایه های هویت و ویژگی های متمایز انسان دارد.
اعمال این حق بنیادین بشری تنها در رژیم های مردم سالار معنا پیدا می کند. ویژگی های اصلی نظام مردم سالار عبارتند از:
1 تضمین حق حاکمیت واقعی مردم
2 تضمین کامل آزادی انتخابات مردم
3 تبعیت کامل حکومت از اراده مردم در کلیه سطوح
4 تضمین پاسخ گویی همه مسئولان در مقابل مردم
5 تضمین نظارت مؤثر و کامل و مستمر مردم بر عملکرد نهادها و مسئولان
6 تضمین برابری واقعی مردم در مقابل قانون و رفع کلیه اشکال تبعیض
7 استقرار یک نظام قضایی کارآمد، مستقل، بی طرف، عدالت گستر و تبعیض ستیز
8 تضمین آزادی بیان اندیشه و مطبوعات
9 تضمین رعایت حقوق بشر طبق موازین داخلی و بین المللی
10 تضمین اصل تفکیک قوی
در این راستا قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران در اصل پنجاه و ششم ضمن توجه به ضرورت حاکمیت خداوند به حاکمیت انسان بر سرنوشت خویش توجه داشته است.
«حاکمیت مطلق بر جهان و انسان از آن خداست و هم او انسان را بر سرنوشت اجتماعی خویش حاکم ساخته است. هیچ کس نمی تواند این حق الهی را از انسان سلب کند یا در خدمت منافع فرد یا گروهی خاص قرار دهد. و ملت این حق خدا داد را از طرقی که در اصول بعد می آید اعمال می کند.»
بنابراین حاکمیت تنها از آن خداست و از جانب خداوند تنها به مردم تفویض شده است نه به کس دیگری، قوای سه گانه و مقام رهبری که این حاکمیت را اعمال می کنند آن را از طریق «اتکاء به آرای عمومی» از مردم کسب کرده اند.
با توجه دقیق به اصل 56 «همه پرسی یا رفراندم» جلب توجه می نماید. همه پرسی یا رفراندم یکی از راه های شناخته شده در نظام های مختلف حقوقی برای دریافت مستقیم آرای عمومی است که در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران در اصول مختلفی به آن اشاره شده است. (اصول 1، 6، 59، 99، 110، 123، 132، 177).
در زبان محافل سیاسی مدتی است که واژه رفراندم یا همه پرسی که ظرفیت قانون اساسی است مطرح شده است. به همین دلیل مبانی حقوقی اجرای همه پرسی مورد توجه صاحب نظران حقوقی و سیاسی قرار گرفت.
برخی از نویسندگان حقوقی و سیاسی استفاده از همه پرسی را مناسب ترین راهکار برای حل معضلات و مشکلات موجود در کشور و تسریع فرایند گذار به مرد سالاری می دانند.
از دیدگاه نو اندیشان دینی تدبیر امور سیاسی در زمان غیبت معصومین به عهده خود مردم گذاشته شده است. مردم می توانند امور اجتماعی خود را بر اساس مصالحی که در شرایط مختلف زمانی و مکانی تشخیص می دهند سامان دهند.
شکل حکومت دینی در دوران غیبت شورایی است. یعنی تمام مقدرات سیاسی با مراجعه به آرای عمومی تعیین می شود. در مقابل این گروه، عده ای از صاحب نظران و شخصیت های حقوقی و فعالان سیاسی با برداشت دیگری از اصول قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و با ارائه ادله و مستندات قانونی نظر گروه اول (نو اندیشان دینی) را فاقد وجاهت قانونی دانسته و آن را مغایر نظر تدوین کنندگان قانون اساس تشخیص داده و استفاده از این مکانیزم را در مورد موضوعات مطروحه نه تنها مفید ندانسته بلکه آن را موجب بی اعتبار نمودن قانون اساسی تشخیص می دهند.
یکی از مهم ترین شاخصه های رژیم حکومتی دموکراتیک (همان طور که در صفحه قبل اشاره شد) مشارکت دادن هر چه بیشتر مردم در صورت بندی قدرت و امور عمومی است یعنی تصمیم گیری در مورد سرنوشت سیاسی مردم به خود مردم سپرده شود به عبارتی دیگر تمام حقوق سیاسی مردم اعم از حقوق قانون گذاری، اجرایی و قضایی توسط خود مردم اعمال گردد ولی به جهت تخصصی بودن مسایل سیاسی و حکومتی و پیچیدگی جوامع امروزی اعمال دموکراسی مستقیم در عمل میسور نیست به همین دلیل در رژیم های دموکراتیک علاوه بر انتخاب مقامات حکومتی و سیاسی (نمایندگان مجلس شورای اسلامی، نمایندگان مجلس خبرگان رهبری، ریاست جمهوری و ... ) توسط مردم، در مواردی همچون تصویب قوانین مهم و اخذ تصمیم حساس و بنیادی جامعه، مراجعه به آرای عمومی می شود که این مراجعه به آرای عمومی در اصطلاح حقوقی «همه پرسی یا رفراندم» نامیده می شود.
مسأله همه پرسی در ارتباط با نظریه حاکمیت، سابقه ای طولانی دارد و حتی فلاسفه قدیم هم بر آن تأکید داشته و رعایت آن را از زمامداران طلب می کردند.
فهرست مطالب
مقدمه 1
بخش اول: مفهوم و اصول همه پرسی و پیشینه تاریخی آن در ایران
مبحث اول: مفهوم همه پرسی 7
بند اول: دموکراسی 8
اول: تعریف دموکراسی 8
دوم: انواع دموکراسی 10
الف) دموکراسی مستقیم (مشارکتی): 10
ب) دموکراسی غیر مستقیم (دموکراسی بر اساس نمایندگی): 11
ج) دموکراسی نیمه مستقیم: 11
یک وتوی مردم: 11
دو رفراندم (همه پرسی): 12
الف) چرا رفراندم (همه پرسی) 13
ب) ضرورت مراجعه به همه پرسی: 13
ج) ماهیت همه پرسی: 14
1 همه پرسی مشورتی: 14
2 همه پرسی تصویبی: 14
3 همه پرسی الزامی: 14
4 همه پرسی اختیاری: 15
سه پله بیسیت: 15
چهار ابتکار عام (پیشنهاد مردم): 16
پنج گزینش گری: 17
شش حق لغو نمایندگی (باز خوانی) 18
بند دوم: تمایز همه پرسی با انتخابات و افکار عمومی 19
اول: همه پرسی و انتخابات 19
دوم: همه پرسی و افکار عمومی 23
مبحث دوم: بررسی اصول و مقوله های مرتبط با همه پرسی 29
بند اول: همه پرسی و توسعه سیاسی 29
اول: مفهوم توسعه سیاسی 29
دوم: رابطه همه پرسی با توسعه سیاسی 31
بند دوم: همه پرسی و حاکمیت قانون 34
اول: مفهوم حاکمیت قانون 34
الف) استقلال قوه قضاییه و حاکمیت قانون 35
ب) دموکراسی و حاکمیت قانون 36
دوم: رابطه همه پرسی با اصل حاکمیت قانون 40
الف) بررسی اصول قانون اساسی در خصوص همه پرسی 40
ب) محدودیت های وارده براصل حاکمیت قانون درخصوص همه پرسی 42
فصل دوم: پیشینه تاریخی همه پرسی در ایران 54
مبحث اول: همه پرسی در دوره مشروطیت 54
بند اول: همه پرسی 12 و 19 مرداد 1332 54
بند دوم: همه پرسی 6 بهمن 1341 69
مبحث دوم: همه پرسی در جمهوری اسلامی 79
بند اول: همه پرسی 12 و 13 فروردین 1358 79
بند دوم: همه پرسی 12 آذر 1358 85
بند سوم: همه پرسی بازنگری قانون اساسی 91
بخش دوم: بررسی نظام حقوقی همه پرسی
فصل اول: همه پرسی قانونی و سیاسی ... 101
مبحث اول: همه پرسی قانونی 101
بند اول: همه پرسی تقنینی (موضوع اصل 59) 101
اول: قلمرو وضع قواعد از طریق همه پرسی 105
دوم: ابتکار همه پرسی 107
سوم: شأن و ارزش مصوبات از طریق همه پرسی 109
بند دوم: همه پرسی تأسیسی (موضوع اصل 177) 111
اول: مشروعیت قانون اساسی 116
دوم: همه پرسی و تعیین نظام سیاسی کشور 121
مبحث دوم: همه پرسی سیاسی 125
فصل دوم: همه پرسی و قوای مقننه و مجریه 127
مبحث اول: همه پرسی و قوه مقننه 127
بند اول: همه پرسی و مجلس شورای اسلامی 127
اول: ارتباط همه پرسی با مجلس شورای اسلامی 127
دوم: همه پرسی ناقض استقلال قوه مقننه یا محدودیت دامنه قانون گذاری مجلس؟ 129
بند دوم: همه پرسی و شورای نگهبان 131
اول: نظارت شورای نگهبان بر مصوبه مجلس در خصوص ارجاع امر به همه پرسی 131
دوم: نظارت شورای نگهبان در جریان اجرای همه پرسی 132
سوم: نظارت یا عدم نظارت شورای نگهبان بر نتیجه همه پرسی 133
مبحث دوم: همه پرسی و قوه مجریه 139
بند اول: همه پرسی و رهبر 139
الف) نظریه عمومیت اختیارات مقام رهبری 140
ب) نظریه خاص بودن اختیارات مقام رهبری 140
بند دوم: همه پرسی و رئیس جمهور 142
الف) منع تجدید نظر در قانون اساسی 146
ب) منع همه پرسی: 146
نتیجه گیری 147
منابع و مأخذ 153
پروژه کارشناسی رشته مهندسی کامپیوتر در حوزه محاسبات ابری و امنیت آن این پروژه با بهترین نوع نگارش و بدون هیگونه اشتباه تایپی یا دستوری آماده شده است و برای دانشجویانی که میخواهند پروژه تحقیقی انجام دهند مناسبترین میباشد
دسته: کامپیوتر
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 1713 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 2
عناوین مطالب این پروژه بصورت زیر می باشد.
فصل اول: مفاهیم رایانش ابری ... 1
1-1-مقدمه. 2
1-2- تعریف رایانش ابری.. 3
1-2-1- دلایل استفاده از واژه «ابر» 5
1-3- تاریخچه رایانش ابری.. 5
1-4- کاربردهای رایانش ابری.. 6
1-5- چهارچوب رایانش ابری.. 8
1-5-1- ویژگی های اساسی.. 9
1-5-2- مدل های سرویس ... 11
1-5-3- مدل های پیاده سازی.. 14
1-5-4- تفاوت میان ابر خصوصی، ابر عمومی و ابر آمیخته. 18
1-6- مزایا و معایب رایانش ابری.. 18
1-6-1- مزایای رایانش ابری.. 18
1-6-2- چالش ها در رایانش ابری.. 21
1-7- خلاصه فصل.. 22
فصل دوم: معماری رایانش ابری ... 23
2-1- مقدمه. 24
2-2- معماری رایانش ابری.. 24
2-2-1- ترکیب پذیری در معماری ابر. 25
2-2-2- زیرساخت در معماری ابر. 28
2-2-3- پلتفرم در معماری.. 30
2-2-4- برنامه ها در معماری ابر. 33
2-3- مدل های رایانشی غیر ابری.. 34
2-3-1- رایانش خودمختار. 34
2-3-2- مدل کلاینت - سرور. 35
2-3-3- اَبَر رایانه. 35
2-3-4- رایانش همگانی.. 35
2-3-5- نظیر به نظیر. 36
2-4- خلاصه فصل.. 37
فصل سوم: سیستم عامل ها در رایانش ابری ... 38
3-1- مقدمه. 39
3-2- دلایل ایجاد سیستم عامل.. 39
3-3- وظایف سیستم عامل.. 39
3-4- سیستم عامل های فعلی.. 40
3-5- انواع سیستم عامل.. 41
3-4-1- سیستم عامل تک پردازنده 41
3-4-2- سیستم عامل شبکه ای.. 41
3-4-3- سیستم عامل توزیع شده 41
3-4-4- سیستم عامل بی درنگ ... 41
3-5- ویندوز Azure. 42
3-5-1- خدمات و سرویس های ویندوز Azure. 44
3-5-2- بخش های ویندوز Azure. 45
3-6- سیستم عامل گوگل کروم. 50
3-6-2- معماری و سخت افزار. 52
3-6-3- رابط کاربری.. 53
3-6-4- سرعت ... 53
3-6-5- امنیت ... 54
3-6-6- ذخیره سازی.. 56
3-7- سیستم عامل جولی.. 57
3-8- سیستم عامل EasyPeasy. 58
3-9- سیستم عامل اوراکل سولاریس 59
3-9-1- ویژگی های سولاریس ... 60
3-10- خلاصه فصل سوم. 61
فصل چهارم: امنیت در رایانش ابری ... 62
4-1- مقدمه. 63
4-2- ضرورت امنیت در ابر. 63
4-3- اصطلاحات و اصول. 64
4-3-1- تعریف امنیت ... 64
4-3-2- امنیت اطلاعات ... 65
4-4- مفاهیم پایه. 66
4-4-1- محرمانگی.. 66
4-4-2- یکپارچه بودن. 67
4-4-3- قابل دسترس بودن. 67
4-4-4- قابلیت عدم انکار انجام عمل.. 67
4-4-5- اصل بودن. 68
4-4-6- کنترل دسترسی.. 68
4-4-7- احراز هویت ... 68
4-4-8- تصدیق هویت ... 69
4-4-9- کنترل امنیت اطلاعات ... 70
4-4-10- رمزنگاری.. 72
4-5- امنیت معماری.. 72
4-5-1- مجموعه ایزو 27000: 73
4-5-2- استانداردهای در حال آماده سازی.. 75
4-5-3- آژانس امنیت شبکه و اطلاعات اروپا (ENISA) 75
4-5-4- کتابخانه زیربنایی فناوری اطلاعات (ITIL) 76
4-5-5- اهداف کنترل اطلاعات و فناوری مرتبط (CIBIT) 77
4-6- نگرانی های امنیتی در رایانش ابری.. 77
4-6-1- در دسترس بودن شبکه. 77
4-6-2- بقاء ارائه دهنده ابر. 77
4-6-3- بازیابی و تداوم کسب وکار. 77
4-6-4- حوادث امنیتی.. 78
4-6-5- شفاف سازی.. 78
4-6-6- از دست دادن کنترل فیزیکی.. 78
4-6-7- خطرات جدید، آسیب پذیری های جدید. 79
4-7- استانداردهای امنیت و سیاست در رایانش ابری.. 79
4-7-1- سیاست امنیتی در رایانش ابری.. 79
4-7-2-استانداردهای امنیتی.. 80
4-8- نمای کلی از امنیت داده ها در رایانش ابری.. 81
4-8-1- تأیید و هویت در پردازش ابری.. 82
4-8-2- ترکیبی از تکنیک های کنترل دسترسی.. 82
4-8-3- کنترل های مدیریتی امنیت پردازش ابری.. 83
4-8-4- ملاحظات امنیتی عملیاتی در پردازش ابری.. 85
4-9- خلاصه فصل.. 89
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد ها 90
5-1- مقدمه. 91
5-2- پیشنهاد ها 92
منابع و مآخذ.. 93
منابع فارسی.. 94
منابع انگلیسی 95
برای دریافت فایل ورد به این ادرس ایمیل بزنید: gh_rezaeian@yahoo.com
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 95 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 101
پایان نامه مقایسه رنگ قرمز و مشگی در عزت نفس دانش اموزان مقطع ابتدائی و راهنمایی شهرستان ابهر
چکیده:
هدف ازتحقیق حاضرمقایسه رنگ قرمزومشکی و عزت نفس دانشآموزان مقطع دانشآموزان ابتدایی وراهنمایی شهرستان ابهرکه فرضیه تحقیق عبارت است ازبین دانشآموزانی که تمایل به رنگ قرمز و مشکی دارند از لحاظ عزت نفس تفاوت معنی داری وجودداردکه جامعه مورد مطالعه عبارتنداز: دانشآموزان دختر مقطع سوم راهنمایی و پنجم ابتدایی شهرستان ابهراست که طبق آمار بدست آمده از بین 5 مدرسه راهنمایی و دهها مدرسه ابتدایی که 120نفربه عنوان نمونه انتخاب گردیده ازمون عزت نفس کوپراسمیت بر روی آنها به شیوه گروهی اجرا گردیده است که جهت آزمون فرضیه تحقیق از روش اماری t متغیر مستقل استفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که به جای دانش آموزان تمایل به رنگ قرمز و مشکی از لحاظ عزت نفس تفاوتی وجود ندارد. چون t محاسبه شده برابر906/1از t جدول 671/2با درجه ازادی 118درسطح معنی داری 5%کوچکتراست پس فرضیه خلاف ردشده است.
فهرست
عنوان صفحه چکیده 1
فصل اول: کلیات تحقیق 2
مقدمه 3
بیان مساله 5
اهمیت و ضرورت تحقیق 6
هدف تحقیق 7
فرضیه تحقیق 8
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق 9
تاثیر سه رنگ اصلی در زندگی 10
توصیف رنگهای اصلی 12
رعایت اعتدال 15
نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی 15
سبز لیمویی 16
سبز کله اردکی 17
بنفش 18
نارنجی پررنگ 19
سیاه 20
رنگ قرمز 21
تاثیرات رنگها بر شخصیت کودکان 22
واکنش عمومی نسبت به رنگ 24
صورتی 25
زرد 26
آبی 27
قهوه ای 28
تحقیقات پروفسورلوشر در مورد تاثیر رنگها بر شخصیت 29
تاثیر باور نکردنی رنگ ها بر آرامش انسان 33
مسئله عزت نفس 36
خود پنداره 40
طرحواره های خود 41
خودهای ممکن 45
ناهمخوانی شناختی 50
نظریه ادارک خویشتن 52
هویت 54
نقش ها 55
اتکا به تجربه خویش 57
رویکردی منحصر به فرد به مشاوره 60
خودو گرایش به سمت شکوفایی 62
شرایط ارزش 63
ناهمخوانی 64
آزمون های روان شناختی 65
پژوهش در نظریه راجرز 66
پژوهش در نظریه راجرز 67
ارزیابی درمان فرد مدار 68
رشد خود در کودکی 69
توجه مثبت 70
سئوال هایی در مورد ماهیت انسان 73
درمان فرد مدار 74
گروهای رویارویی 75
تحقیقات انجام شده 77
تحقیقات انجام شده 78
فصل سوم: روش تحقیق 80
جامعه آماری 81
روش نمونه گیری 82
روش آماری مربوط به فرضیه ها 84
فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها 85
جدول 1-4 86
یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها 88
جدول 2-4 89
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 90
بحث و نتیجه گیری 91
پیشنهادات 93
محدودیت ها 94
منابع و ماخذ 95
ضمائم
دسته بندی: نمونه سوالات
نمونه سوال + پاسخنامه درس مبانی جامعه شناسی 1 (مفاهیم اساسی) - مبانی جامعه شناسی (رشته حسابداری) نیمسال دوم 93- 92- دانشگاه پیام نور
توضیحاتی به ثبت نرسیده است