گاهی کوتاه به تاریخ تجارت و کسب و کار، پدیدار کننده این نکته است که بشر از همان زمانی که اقدام به فعالیتهای اقتصادی نمود همواره به دنبال شناسایی و یا ایجاد مسیری بوده است تا بتواند نحوه انجام فعالیتهای خود را تسهیل نموده و سود بیشتری را عاید خود سازد در این میان یکی از مهم ترین فاکتورهای مورد توجه، ایجاد امکاناتی در جهت مدیریت صحیح فرآیندهای درو
دسته: مدیریت
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 26 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 35
گاهی کوتاه به تاریخ تجارت و کسب و کار، پدیدار کننده این نکته است که بشر از همان زمانی که اقدام به فعالیتهای اقتصادی نمود همواره به دنبال شناسایی و یا ایجاد مسیری بوده است تا بتواند نحوه انجام فعالیتهای خود را تسهیل نموده و سود بیشتری را عاید خود سازد. در این میان یکی از مهم ترین فاکتورهای مورد توجه، ایجاد امکاناتی در جهت مدیریت صحیح فرآیندهای درون سازمانی و برقراری ارتباط بین طرف های تجاری بود.
دسته: برق
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1636 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 122
بخشی از انرژی الکتریکی تولید شده توسط نیروگاهها در حدفاصل تولید تا مصرف به هدر می روند، همچنین مقدار قابل توجهی از این انرژی در داخل نیروگاهها صرف مصارف داخلی می شوند. طبق نظر برخی از کارشناسان این انرژی که صرف تاسیسات می شود جزو تلفات محسوب نمی شوند. همچنین در مورد ترانسفورماتورهایی که سیستم خنک کننده آنها و یا سیستم گردش روغن آنها توسط پمپ کار می کند این انرژی مصرف شده برای پمپها را جزو تلفات محاسبه نمی کنند. اما نظرات دیگری نیز در مورد تلفات وجود دارد و تلفات از دیدگاههای مختلف تعاریف متفاوتی دارد. در اینجا ابتدا تلفات را تعریف کرده و سپس عوامل موثر برایجاد تلفات را بیان می کنیم و در آخر راه حل های کاهش تلفات در خطوط فشار ضعیف را بررسی می کنیم.
فهرست مطالب
فصل اول: تلفات خطوط فشار ضعیف
مقدمه2
تلفات3
عوامل موثر بر تلفات7
روشهای محاسبه تلفات 16
یک کیلو وات تلفات چقدر از ظرفیت اسمی نیروگاه را هدر می دهد 23
بهینه سازی و ساماندهی و کاهش تلفات شبکه28
فصل دوم: راهکارهای مناسب جهت کاهش تلفات 34
روش اول: خازن گذاری 35
روش دوم: تجدید آرایش شبکه 60
روش سوم: جبران ساز خازنی 86
روش چهارم: اصلاح اتصالات ثابت 106
نتیجه نهایی 121
منابع و مآخذ122
پایان نامه الکترواسپینینگ
با توجه به پیشرفت روز افزون علم نانو تکنولوژی و گسترش آن در اکثر صنایع، صنعت نساجی نیز از این اصل جدا نبوده و توانایی خود را برای ظهور در تمامی صنایع همراه با علوم دیگر نشان داده و به پیشرفت های قابل ملاحظه ای در این زمینه دست یافته است امروزه دانش
دسته بندی: جزوات» سایر موارد
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 82
حجم فایل: 4,793 کیلوبایت
دانلود پایان نامه الکترواسپینینگ
در قالبdoc، ودر 82صفحه، قابل ویرایش، شامل:
پیشگفتار
فصل اول:: کابرد نانو تکنولوژی در صنعت نساجی و آشنایی با علم الکترواسپینینگ
کاربرد نانو تکنولوژی در صنعت نساجی
آشنایی با علم الکترو اسپینینگ
فصل دوم: آشنایی با ساختار دستگاه الکترواسپینینگ و عوامل تاثیر گذار روی خواص نانو الیاف تولید شده به روش الکترواسپینینگ
آشنایی با ساختار دستگاه الکترواسپینینگ
آشنایی با کارکرد دستگاه الکترواسپینینگ
عوامل تاثیر گذار روی خواص نانو الیاف تولید شده به روش الکترواسپینینگ
فصل سوم: تولید نانوفیلترها بروش الکترواسپینینگ محلولهای پلیمری
آشنایی باپوشش های دارای منافذ الکتروسپون با کارایی بالاجهت عمل فیلتراسیون
محلول های پلیمری به کار رفته در تولید فیلترها به روش الکترواسپینینگ
دستگاه الکترواسپین و فرآیند
روش الکترواسپینینگ محلول های پلیمری
نتیجه گیری
بخشی از توضیحات متن:
کاربرد نانو تکنولوژی در صنعت نساجی:
با توجه به پیشرفت روز افزون علم نانو تکنولوژی و گسترش آن در اکثر صنایع، صنعت نساجی نیز از این اصل جدا نبوده و توانایی خود را برای ظهور در تمامی صنایع همراه با علوم دیگر نشان داده و به پیشرفت های قابل ملاحظه ای در این زمینه دست یافته است
امروزه دانشمندان به فناوری های لازم نانو دست یافته اند و تولید محصولات مختلف را از طریق این فناوری به حصول رسانده اند، تنها امروزه آنچه کم است تزریق نکردن کالاهای حاصل از این فناوری به بازارهای روزمره مردم عادی در مقیاس زیاد است.
اگر این امر صورت بگیرد بی شک با وسایلی روبرو می شویم که دنیای عادی ما را متحول می کند و امکانات بسیار نوینی را در اختیار می گیریم. به طور مثال لباس های حاصل از مواد نانو متری، به گونه ای است که دیگر لباس نه لک می شود نه چروک می شود و ضمنا دارای خاصیت تهویه هوا و رطوبت هم خواهد بود.
اما سوالی که مطرح است این است که چگونه می توان کاربرد نانو را در صنعت نساجی نشان داد یا به طور واضح تر الیاف نانو به چه روشی در این صنعت گسترده تولید می شود.
پاسخ این سوال آسان است و آن عبارت است از علم ((الکترواسپینینگ)).
آشنایی با علم الکترو اسپینینگ:
الکترو اسپینینگ (برق ر یسی) و به عبارتی استفاده از نیروی برق برای ریسندگی یکی از روش های مهم و گسترده جهت تولید الیاف نانوساختار می باشد. در این روش یک محلول پلیمری داخل سرنگ ریخته می شود و در فاصله 20 سانتی متری از آن، صفحه ای فلزی قرار می گیرد؛ صفحه به زمین ثابت می گردد و سرنگ روی پمپ قرار گرفته و سوزن آن به منبع تغذیه با ولتاژ بالا وصل می شود، محلول با دبی پایین به سمت سر سرنگ رفته و هنگامیکه، ولتاژ بین 30-5 کیلووات اعمال می شود، قطره به صورت جت در آمده، در طول مسیر کشیده می شود و پس از تبخیر شدن حلال به صفحه فلزی برخورد می کند و سپس به صورت الیاف نانوساختار از صفحه فلزی جمع آوری می شوند.
الیاف نانو ساختار در تمامی علوم و زمینه ها کاربردهای فراوانی دارد مثلاالیاف نانوساختار در فیلتراسیون، نانوکاتالیست ها و در مهندسی بافت به عنوان داربست برای رشد سلول مورد استفاده قرار می گیرندکه در فصل های ۀینده به توضیح مفصل آنها می پردازیم.
پس از تولید نانوالیاف به روش معمول الکترواسپینینگ، پارامترهای مختلف فرایندی (ولتاژ، دبی محلول و...)، محیطی (دما و رطوبت محیط) و محلول (رسانایی ویسکوزیته و...) را بر یکنواختی و قطر آنها بررسی می شودکه هدف، ایجاد شرایطی برای تولید الیاف با یکنواختی زیاد و قطر کم بوده و در این راستا اثر کشش سطحی و رسانایی الکتریکی محلول بر یکنواختی و قطر الیاف به طور دقیق مورد مطالعه قرار می گیرد. نتایج حاکی از آن بود که رسانایی الکتریکی محلول اثر بسیار خوبی در یکنواختی الیاف دارد به طوری که ‘مثلا اضافه کردن نمک کلرید لیتیم به محلول پلی استایرن در حلال DMF یکنواختی الیاف تولیدی را تا حد قابل توجهی بالا می برد، در عین حال قطر الیاف افزایش می یابد که با توجه به یکنواختی بالا در محصول به دست آمده در عوض امکان استفاده از محلول با غلظت کمتر فراهم می گردد. همچنین با کم کردن کشش سطحی تا حد مشخصی، یکنواختی محصول بالا می رود’. هم اکنون تحقیقات وسیعی در زمینه کاربرد این الیاف در مهندسی مواد در حال انجام است.
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 80 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 94
دانلود مقاله تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی
در 94 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc
در مورد کودکان استثنایی باید گفت که به طور کلی دستگاه عصبی کودک به درجه رشد و کمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود. در کودکان استثنایی واکنشها ویژگی های خاص دارند، چون کودک رشد فکری کامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان کنترل داشته باشد یا اگر عمل خلافی از او سر زند احساس گناه و تقصیر کند.
این کودکان در مقابل فشارهای زندگی واکنشهای نسبتاً سریع و شدید نشان می دهند و به همان سرعت هم وقتی نشانه های زندگی از بین رفت بهبود می یابند. از آنجا که وابسته و متکی به دیگران هستند و در واقع از نظر شخصیتی نارس و نابالغند لذا در مقابل فشار و ناراحتی تنها کاری که خواهند کرد اختلالات رفتاری است که وسیله بیان کودک است.
اگر کودک سن کمتری داشته باشد در ارتباط با دیگران بیشتر در زحمت بوده و حتی وقتی قادر به تکلم است چون دایره اطلاع بر لغات محدود است و اصولاً قادر به درک و بیان مفاهیم کلی نیست و در بیان احساسات خود دچار مشکل است لذا اختلالات رفتاری و روانی شدیدتری از خود نشان می دهد.
زبان کودک را نه دیگران می فهمند و نه پزشک معالج. کودک نمی تواند از احساسات خود مانند ترس و اضطراب، احساس محرومیت و شکست صحبت کند ولی می تواند آنها را به زبان علائم جسمانی مانند بیقراری، امتناع از رفتن به مدرسه بهانه گیری و نظایر آن بیان کند.
پس پررفتار غیر عادی کودک یا علائم جسمانی را به خصوص اگر علت بخصوص نداشته باشد باید به عنوان واکنش نسبت به شرایطی که در اطراف اوست در نظر گرفت.
کودک باید از مراحل مختلف رشد عبور کند، توقف یا عدم رشد کافی و به اصطلاح تثبیت که در کودک خیلی شایع است موجب اختلال به درجات مختلف می شود و کودک در مقابله با مرحله بعدی رشد دچار مشکل می شود، که بررسی و کشف اختلالات رفتاری کودکان و تغییر علائم روانی آنان یکی از مشکلات مهم روان شناسی و روان پزشکی کودک است.
لغت استثنایی اصولاً یک اصطلاح آموزشی است و مربیان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایی در زمره اولین کسانی هستند که به محدودیتهای یادگیری، عاطفی، شخصیتی، اجتماعی و مشکلات این افراد پی می برند و باید نسبت به رفع آنها با روشهای موجود و همچنین پیشگیری از اقدامات آتی اقدام نمایند.
در اینکه تمام کودکان افراد استثنایی هستند شکی نیست. هیچ کودکی عیناً شبیه کودک دیگر نیست و هر کودکی خصوصیات منحصر به فرد خود را دارد، اگرچه این وضع تنها در کودکان صدق نمی کند ولی عده ای از کودکان به اندازه ای با کودکان دیگر فرق دارند که باید توجه مخصوص به آنها مبذول داشت. این انحراف به طور کلی در تمام خصوصیات جسمانی، عاطفی، عقلانی و اجتماعی آنها دیده می شود که باعث اشکال و مانعی بزرگ در سازگاری آنها با محیط اجتماع می گردد و به همین منظور به این دسته از افراد اجتماع استثنایی می گویند.
به طور کلی این کودکان را از 3 نظر مورد مطالعه قرار می دهند:
1) آنهایی که از بدو تولد به علت ناراحتی های ارثی واختلالات مادرزادی بیماری مشخصی دارند مانند سندرم دان، هیدروسفالی، میکروسفالی و ...
2) کسانی که از ابتدا با وسایل تشخیص می توان به بیماری آنها پی برد مانند:
دررفتگی مادرزادی لگن، اختلالات متابولیکی و اختلالات غدد مترشحه داخلی (هیپوتیروئیدیسم)
3) افرادی که نقص عضو و بیماری آنها در طول رشد کودک مشخص می شود مانند: فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی، اختلالات شنوایی، بینایی و وجود ضایعات و آسیبهای مغزی مختصر که باعث اختلال در عملکرد مغز مانند اختلال Minimal brain dysfunction در خواندن، نوشتن، حافظه و سازگاری و ... کودک می شود.
نکته مهم این که پیروزی و موفقیت بیمار فقط به میزان معلولیت بستگی ندارد بلکه میزان تواناییهای بیمار در به حرکت در آوردن اعضای سالم برای جبران قسمتهای ناتوان، میزان فعالیت و پشتکار، محیط خانواده و کاردانی مربیان نیز در این امر دخالت دارند.
در میان کودکان استثنائی، یعنی افرادی که به لحاظ ویژگیهای خاص جسمانی، ذهنی، عاطفی و روانی، در برخورداری مطلوب از تسهیلات و امکانات مختلف جامعه، بویژه آموزش و پرورش نیازمند توجه و حمایت فوق العاده می باشند. کودکان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی به واسطه همان پیچیدگی خاص پدیده هوش و عقب ماندگی هوشی جایگاه قابل ملاحظه ای دارند.
تاریخ گذشته ما نشان می دهد که وظیفه کودکان عقب مانده ذهنی به عهده خانواده او و مؤسسات خصوصی بوده است ولی امروزه عرفا به عنوان یک وظیفه مدرسه پذیرفته است.
آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی با استفاده از روش های مناسب هم برای فرد و هم برای جامعه ارزشمند است.
عقب مانده های ذهنی در سایه یک برنامه آموزشی که مطابق نیازها و استعدادهای آنها تعیین شده باشد می توانند: 1) زندگی کاملتر و از نظر شخصی رضایت بخشتری را بگذرانند.
2) شناخت بهتری از مسائل خود به دست آورده و سازگاری بیشتری نسبت به آنها از خودشان نشان دهند.
3) از نظر اجتماعی پیشرفت کنند.
4) از نظر اقتصادی استقلال بیشتری کسب نمایند.
آموزش دادن کودکان عقب مانده ذهنی هم از نظر دولت و هم از نظر جامعه کاری است مقرون به صرفه هزینه هایی که دولت برای تهیه برنامه های آموزشی این کودکان متحمل می شود تا بتواند در آینده به طور کامل یا به طور نسبی از خود مراقبت نماید کمتر از مبالغی است که برای نگهداری آنها در مؤسسات و انجمن های دولتی ویژه عقب مانده ها اختصاص داده می شود.
مطالب موجود درباره کودکان استثنایی از منابع گوناگون تهیه شده است زیرا این کودکان مورد علاقه پزشکان روان شناسان و جامعه شناسان و سایر کسانی می باشند که در زمینه های مربوط کار می کنند.
فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه 3
تاریخچه کودکان ع. ذ 10
تعلیم و تربیت چیست؟ 21
مراحل هدف های آموزشی 22
طبقه بندی هد فهای تربیتی در حیطه یادگیری 24
سطوح یادگیری در حیطه شناختی 26
سطوح یادگیری در حیطه عاطفی 26
سطوح یادگیری در حیطه روانی - حرکتی 27
تعریف آموزش 28
تعریف یادگیری 28
مقایسه آموزشی و یادگیری 29
فصل دوم: مشخصات محل کارورزی
مشخصات محل کارورزی و مدرسه 33
مشخصات دانش آموزان 36
برنامه هفتگی کلاس 37
مشخصات کلاس 37
سطح تحصیلات معلمان و کارکنان مدرسه 38
فصل سوم: درس علوم
مشاهده تدریس درس علوم 40
فعالیتهای مربوط به ارائه درس 44
جدول طرح درس علوم 46
گزارش تدریس علوم 47
جدول طرح درس علوم 53
سؤالات امتحان 54
فصل چها رم درس فارسی
مشاهده تدریس درس فارسی 57
فعالیتهای مربوط به ارائه درس 60
جدول طرح درس فارسی 63
گزارش تدریس فارسی 64
جدول طرح درس 70
سؤالات امتحانی و نتایج آن 71
فصل پنجم: درس ریاضی
مشاهده تدریس درس ریاضی 74
جدول طرح درس ریاضی 77
فعالیتهای مربوط به ارائه درس 78
گزارش تدریس ریاضی 80
جدول طرح درس ریاضی 84
سؤالات امتحان ریاضی و تحلیل آنها 85
نتیجه گیری
بررسی رابطه بین ارزش افزوده اقتصادی EVA و نرخ بازده حقوق صاحبان سهام ROE در بانک ملی ایران
بررسی رابطه بین ارزش افزوده اقتصادی EVA و نرخ بازده حقوق صاحبان سهام ROE در بانک ملی ایران _ تحلیل با استفاده از رگرسیون
دسته بندی: جزوات» علوم اقتصاد
فرمت فایل دانلودی: docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 208 کیلوبایت
بهبود مستمرعملکرد سازمانها نیروی هم افزایی ایجاد می کند که این نیرو می تواند پشتیبان برنامه رشد و توسعه و ایجاد فرصت های تعالی سازمانی شود. دولتها و سازمانها و موسسات تلاش جلو برنده ای را در این مورد اعمال می کنند. بدون بررسی و کسب آگاهی از میزان پیشرفت و دستیابی به اهداف بدون شناسایی چالش های پیش روی سازمان و کسب بازخور و اطلاع از میزان اجرا سیاستهای تدوین شده و شناسایی مواردی که به بهبود جدی نیاز دارند، بهبود مستمر عملکرد میسر نخواهد شد و تمامی موارد مذکور بدون اندازه گیری و ارزیابی امکان پذیر نسیت.
بانک ها نیزکه در جهان صنعتی امروز نقش اساسی در هدایت اقتصاد کشور دارند و می توان گفت در اکثر کشورهای جهان به عنوان مهمترین نهاد مالی و واسطه در بازارهای پول و سرمایه فعالیت می کنند با چهار چالش اصلی مواجه هستند؛ چالش اول قانون گذاری 1، چالش دوم مشتری مداری 2، سوم چالش تکنولو ژی 3و از همه مهمتر چالش سودآوری4. (Skinner,2007)
چالش اول در واقع مشکل بزرگ بانکدارهاست چرا که مجبور هستند فعالیت هایی را انجام دهند که مایل به انجام آن نیستند و این به علت تاثیرات قانونگذاری دولتها است از جمله این قوانین می توان از قوانین ممنوعیت های پولشویی و قوانین حمایت از دولت توسط بانک و قوانین جلوگیری از ورشکستگی تجار نام برد.
چالش دوم، چالش مشتری مداری است. اگرچه به مدد تکنولوژی و پیشرفتهای فنی، مشتریان به نوعی به خارج از بانکها و به سمت دستگاههای خودپرداز، اینترنت و تلفنبانک رانده شدند ولی این خود باعث تغییرات عمده در سیستم بانکداری و هجوم تکنولوژی به بانکها شد که در واقع زمینه ایجاد چالش سوم می باشد. انتظارات و تقاضاهای مشتریان بانکها، این واحدهای مالی را ملزم ساخت تا همواره در مسیر به روز نگه داشتن تکنولوژی و استفاده از فن آوری پیشرفته به رقابت بپردازند. بهبود تکنولوژی به تشدید اصل جهانی شدن در بانکها منجر شد که در پی این پدیده جابجایی سهام در اقصی نقاط جهان و خرید و فروش سهام سودآور به وقوع پیوندند. فعالیت در جهت سودآوری، چالش اصلی بانکها در قرن بیست و یک می باشد. در واقع سودآوری عنصر اصلی برندگان این رقابت عرضه سهام می باشد. (Skinner,2007)
بانک ملی ایران به عنوان یکی از بزرگترین بانک ایرانی که اخیراً طی اجرای اصل 44 قانون اساسی در فرایند خصوصی سازی قرار دارد، می بایست در دیدگاه سنتی سازمان از سود دهی تغییراتی ایجاد کند، و با توجه به اینکه نظام دولتی حاکم بر این بانک رفته رفته کمرنگ شده وسهام این بانک در بورس اوراق بهادار مورد داد و ستد قرار گرفته است می بایست هر چه بیشتر به منافع سرمایه گذاران توجه نشان دهد، به همین منظور افشا اطلاعات حاصل از بکارگیری ابزار نوین ارزیابی عملکرد می تواند ضمن ارتقاء اثربخشی و کارآیی فعالیت های خود، به سودآوری به نفع سهامداران نیز کمک کند. انتخاب یک ابزار مناسب که مسئله سود اقتصادی و هزینه فرصت سرمایه گذاری مالکان را در نظر بگیرد حائز اهمیت می باشد. در این تحقیق ارزش افزوده اقتصادی EVA به عنوان یک ابزار مناسب ارزیابی عملکرد مدیران مورد بررسی قرار گرفته است. این معیار هم کمک به ارزیابی سهامداران از عملکرد مدیران می کند و از آنجائیکه ارزیابی عملکرد با پاداش دهی مدیران رابطه مستقیم دارد این امر را نیز تسهیل می کند، همچنین مدیران می توانند با ارزیابی مناسب از عملکرد، اثربخشی و کارآئی سازمان را افزایش دهند.
در بیشتر نظام های بانکی شاخص مورد استفاده ROA1و ROE2 بوده است ولی با توجه به اینکه این شاخص نیز مبنای سود حسابداری می باشد، انتظار می رود نتواند معیار مناسبی برای اندازه گیری عملکرد قرار گیرد، از طرفی بسیاری از نظریه پردازان علم اقتصاد بویژه متخصصانی که در زمینه اندازه گیری عملکرد فعالیت می کنند بر این باورند که ارزش افزوده اقتصادی (EVA) 3 تنها معیاری است که معایب روشهای مذکور را نداشته و عملکرد شرکت را بطور واقعی محاسبه می کند.
مدل EVA نشان می دهد که بنگاه اقتصادی از سرمایه ای که در مجموع در اختیار داشته است به چه نحوی بهره برداری کرده و به چه میزان عملکرد بنگاه اقتصادی بهبود یافته است و در واقع باقیمانده سودی است که بعد از کسر هزینه کل سرمایه بدست آمده است. می توان گفت EVA یک شاخص بنیادین برای ارزیابی عملکرد واقعی شرکت بوده و راههای منجر به افزایش یا کاهش عملکرد واقعی شرکت را نمایان می سازد. استفاده از رویکرد EVA در کشورهای پیشرفته امری عادی و حتی ضروری می باشد و اکثر شرکتها و موسسات برای ارزیابی عملکرد خود از این رویکرد استفاده می کنند. با توجه به میزان رشد اقتصادی و همچنین نرخ دو رقمی تورم، منابع مالی کمیاب و پر هزینه شرکتها در تامین مالی خود با محدودیت هایی مواجه می باشند، لذا نقش مدیریت بهینه در استفاده از منابع مالی بسیار حیاتی میباشد. ارزش افزوده اقتصادی که بر کاهش هزینه سرمایه و استفاده بهینه از منابع سرمایه ای تاکید دارد می تواند نقش اساسی ایفا کند. بدین ترتیب استفاده از این رویکرد در موسسات مالی از جمله بانک ها مناسب به نظر می رسد.