دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 80 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 94
دانلود مقاله تدریس در مقطع ابتدائی کودکان عقب مانده ذهنی
در 94 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc
در مورد کودکان استثنایی باید گفت که به طور کلی دستگاه عصبی کودک به درجه رشد و کمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت در حال تغییر و تحول است لذا رفتار نیز به همان منوال در تحول و تغییر خواهد بود. در کودکان استثنایی واکنشها ویژگی های خاص دارند، چون کودک رشد فکری کامل ندارد لذا نمی تواند بر رفتارهای خود مانند بزرگسالان کنترل داشته باشد یا اگر عمل خلافی از او سر زند احساس گناه و تقصیر کند.
این کودکان در مقابل فشارهای زندگی واکنشهای نسبتاً سریع و شدید نشان می دهند و به همان سرعت هم وقتی نشانه های زندگی از بین رفت بهبود می یابند. از آنجا که وابسته و متکی به دیگران هستند و در واقع از نظر شخصیتی نارس و نابالغند لذا در مقابل فشار و ناراحتی تنها کاری که خواهند کرد اختلالات رفتاری است که وسیله بیان کودک است.
اگر کودک سن کمتری داشته باشد در ارتباط با دیگران بیشتر در زحمت بوده و حتی وقتی قادر به تکلم است چون دایره اطلاع بر لغات محدود است و اصولاً قادر به درک و بیان مفاهیم کلی نیست و در بیان احساسات خود دچار مشکل است لذا اختلالات رفتاری و روانی شدیدتری از خود نشان می دهد.
زبان کودک را نه دیگران می فهمند و نه پزشک معالج. کودک نمی تواند از احساسات خود مانند ترس و اضطراب، احساس محرومیت و شکست صحبت کند ولی می تواند آنها را به زبان علائم جسمانی مانند بیقراری، امتناع از رفتن به مدرسه بهانه گیری و نظایر آن بیان کند.
پس پررفتار غیر عادی کودک یا علائم جسمانی را به خصوص اگر علت بخصوص نداشته باشد باید به عنوان واکنش نسبت به شرایطی که در اطراف اوست در نظر گرفت.
کودک باید از مراحل مختلف رشد عبور کند، توقف یا عدم رشد کافی و به اصطلاح تثبیت که در کودک خیلی شایع است موجب اختلال به درجات مختلف می شود و کودک در مقابله با مرحله بعدی رشد دچار مشکل می شود، که بررسی و کشف اختلالات رفتاری کودکان و تغییر علائم روانی آنان یکی از مشکلات مهم روان شناسی و روان پزشکی کودک است.
لغت استثنایی اصولاً یک اصطلاح آموزشی است و مربیان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایی در زمره اولین کسانی هستند که به محدودیتهای یادگیری، عاطفی، شخصیتی، اجتماعی و مشکلات این افراد پی می برند و باید نسبت به رفع آنها با روشهای موجود و همچنین پیشگیری از اقدامات آتی اقدام نمایند.
در اینکه تمام کودکان افراد استثنایی هستند شکی نیست. هیچ کودکی عیناً شبیه کودک دیگر نیست و هر کودکی خصوصیات منحصر به فرد خود را دارد، اگرچه این وضع تنها در کودکان صدق نمی کند ولی عده ای از کودکان به اندازه ای با کودکان دیگر فرق دارند که باید توجه مخصوص به آنها مبذول داشت. این انحراف به طور کلی در تمام خصوصیات جسمانی، عاطفی، عقلانی و اجتماعی آنها دیده می شود که باعث اشکال و مانعی بزرگ در سازگاری آنها با محیط اجتماع می گردد و به همین منظور به این دسته از افراد اجتماع استثنایی می گویند.
به طور کلی این کودکان را از 3 نظر مورد مطالعه قرار می دهند:
1) آنهایی که از بدو تولد به علت ناراحتی های ارثی واختلالات مادرزادی بیماری مشخصی دارند مانند سندرم دان، هیدروسفالی، میکروسفالی و ...
2) کسانی که از ابتدا با وسایل تشخیص می توان به بیماری آنها پی برد مانند:
دررفتگی مادرزادی لگن، اختلالات متابولیکی و اختلالات غدد مترشحه داخلی (هیپوتیروئیدیسم)
3) افرادی که نقص عضو و بیماری آنها در طول رشد کودک مشخص می شود مانند: فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی، اختلالات شنوایی، بینایی و وجود ضایعات و آسیبهای مغزی مختصر که باعث اختلال در عملکرد مغز مانند اختلال Minimal brain dysfunction در خواندن، نوشتن، حافظه و سازگاری و ... کودک می شود.
نکته مهم این که پیروزی و موفقیت بیمار فقط به میزان معلولیت بستگی ندارد بلکه میزان تواناییهای بیمار در به حرکت در آوردن اعضای سالم برای جبران قسمتهای ناتوان، میزان فعالیت و پشتکار، محیط خانواده و کاردانی مربیان نیز در این امر دخالت دارند.
در میان کودکان استثنائی، یعنی افرادی که به لحاظ ویژگیهای خاص جسمانی، ذهنی، عاطفی و روانی، در برخورداری مطلوب از تسهیلات و امکانات مختلف جامعه، بویژه آموزش و پرورش نیازمند توجه و حمایت فوق العاده می باشند. کودکان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی به واسطه همان پیچیدگی خاص پدیده هوش و عقب ماندگی هوشی جایگاه قابل ملاحظه ای دارند.
تاریخ گذشته ما نشان می دهد که وظیفه کودکان عقب مانده ذهنی به عهده خانواده او و مؤسسات خصوصی بوده است ولی امروزه عرفا به عنوان یک وظیفه مدرسه پذیرفته است.
آموزش و پرورش کودکان عقب مانده ذهنی با استفاده از روش های مناسب هم برای فرد و هم برای جامعه ارزشمند است.
عقب مانده های ذهنی در سایه یک برنامه آموزشی که مطابق نیازها و استعدادهای آنها تعیین شده باشد می توانند: 1) زندگی کاملتر و از نظر شخصی رضایت بخشتری را بگذرانند.
2) شناخت بهتری از مسائل خود به دست آورده و سازگاری بیشتری نسبت به آنها از خودشان نشان دهند.
3) از نظر اجتماعی پیشرفت کنند.
4) از نظر اقتصادی استقلال بیشتری کسب نمایند.
آموزش دادن کودکان عقب مانده ذهنی هم از نظر دولت و هم از نظر جامعه کاری است مقرون به صرفه هزینه هایی که دولت برای تهیه برنامه های آموزشی این کودکان متحمل می شود تا بتواند در آینده به طور کامل یا به طور نسبی از خود مراقبت نماید کمتر از مبالغی است که برای نگهداری آنها در مؤسسات و انجمن های دولتی ویژه عقب مانده ها اختصاص داده می شود.
مطالب موجود درباره کودکان استثنایی از منابع گوناگون تهیه شده است زیرا این کودکان مورد علاقه پزشکان روان شناسان و جامعه شناسان و سایر کسانی می باشند که در زمینه های مربوط کار می کنند.
فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه 3
تاریخچه کودکان ع. ذ 10
تعلیم و تربیت چیست؟ 21
مراحل هدف های آموزشی 22
طبقه بندی هد فهای تربیتی در حیطه یادگیری 24
سطوح یادگیری در حیطه شناختی 26
سطوح یادگیری در حیطه عاطفی 26
سطوح یادگیری در حیطه روانی - حرکتی 27
تعریف آموزش 28
تعریف یادگیری 28
مقایسه آموزشی و یادگیری 29
فصل دوم: مشخصات محل کارورزی
مشخصات محل کارورزی و مدرسه 33
مشخصات دانش آموزان 36
برنامه هفتگی کلاس 37
مشخصات کلاس 37
سطح تحصیلات معلمان و کارکنان مدرسه 38
فصل سوم: درس علوم
مشاهده تدریس درس علوم 40
فعالیتهای مربوط به ارائه درس 44
جدول طرح درس علوم 46
گزارش تدریس علوم 47
جدول طرح درس علوم 53
سؤالات امتحان 54
فصل چها رم درس فارسی
مشاهده تدریس درس فارسی 57
فعالیتهای مربوط به ارائه درس 60
جدول طرح درس فارسی 63
گزارش تدریس فارسی 64
جدول طرح درس 70
سؤالات امتحانی و نتایج آن 71
فصل پنجم: درس ریاضی
مشاهده تدریس درس ریاضی 74
جدول طرح درس ریاضی 77
فعالیتهای مربوط به ارائه درس 78
گزارش تدریس ریاضی 80
جدول طرح درس ریاضی 84
سؤالات امتحان ریاضی و تحلیل آنها 85
نتیجه گیری
دسته: حقوق
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 381 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 337
دانلود پایان نامه پایان نامه بررسی تطبیقی قراردادهای بین المللی
نفتی ایران با قراردادهای نفتی سایر کشورها
فهرست مطالب
مقدمه 1
فصل اول
کلیات، تعریف
بخش اول: کلیات و مفاهیم ... 5
مبحث اول) روند تاریخی نفت ... 6
مبحث دوم) اقتصاد و مالکیت نفت ... 12
گفتار اول: اقتصاد نفت
گفتار دوم: مالکیت نفت ... 14
بند اول مالکیت نفت از دیدگاه حقوق اسلام
بند دوم مالکیت نفت از دیدگاه حقوق ایران ... 15
بند سوم مالکیت نفت از دیدگاه حقوقی کشورهای غرب ... 17
بخش دوم: تعریف و اقسام قراردادهای بین المللی نفت و گاز، وجوه اشتراک و افتراق آنها ... 19
مبحث اول) تعریف
گفتار اول: سیستم های حقوقی قراردادهای بین المللی نفت و گاز 20
بند اول سیستم های امتیازی ... 21
بند دوم قراردادهای امتیازی نوین ... 22
بند سوم متن امتیاز نامه ... 25
بند چهارم انواع امتیاز نامه
گفتار دوم: سیستم های قراردادی ... 31
بند اول قراردادهای مشارکت در تولید
بند دوم قراردادهای مشارکت در سرمایه گذاری ... 34
بند سوم قراردادهای خدماتی ... 35
مبحث دوم) اقسام قراردادهای بین المللی نفتی ایران، وجوه اشتراک و افتراق آنها ... 39
گفتار اول: اقسام
|
گفتار دوم: وجوه اشتراک و تمایز قراردادهای بین المللی نفتی 49
فصل دوم
ویژگی ها و مکانیزمهای قراردادهای بین المللی نفتی ایران
بخش اول: ویژگیهای قراردادهای اولیه نفتی ایران تا قبل از ملی شدن صنعت نفت ایران ... 54
مبحث اول) ویژگیهای قرارداد 1901 دارسی
مبحث دوم) ویژگیهای قرارداد 1933 شرکت نفت ایران و انگلیس 59
مبحث سوم) ویژگیهای قرارداد نفتی ایران و شوروی ... 63
مبحث چهارم) ویژگیهای قرارداد الحاقی گس- گلشائیان ... 64
بخش دوم: ویژگیهای قراردادهای بین الملی نفتی ایران پس از ملی شدن صنعت نفت ایران ... 67
مبحث اول) ویژگیهای اصل ملی شدن صنعت نفت ایران
گفتار اول: ویژگیهای قرارداد کنسرسیوم 1954 ... 70
مبحث دوم) ویژگیهای سایر قراردادها ... 75
گفتار اول: ویژگیهای قراردادهای پنج گانه خلیج فارس
گفتار دوم: ویژگیهای قراردادهای شش گانه ... 78
گفتار سوم: ویژگیهای قرارداد فروش و خرید نفت (کنسرسیوم دوم 1973) ... 84
بخش سوم: ویژگیهای قرار دادهای بین المللی نفتی ایران پس از انقلاب اسلامی ایران ... 87
مبحث اول) تا قبل از اجرای برنامه اول توسعه اقتصادی
مبحث دوم) پس از اجرای برنامه اول توسعه اقتصادی ... 88
گفتار اول: ویژگیهای تحولات قانونی قراردادهای نفتی ایران
گفتار دوم: ویژگیهای قراردادهای منعقد شده بیع متقابل ... 92
بخش چهارم: بررسی تحلیلی مکانیسم های عملیات اکتشاف، توسعه و بهره برداری در قراردادهای
... بین المللی نفتی ایران و مقایسه آن با مکانیسم های مشابه جهانی ... 95
مبحث اول) مکانیسم های عملیات اکتشاف، توسعه و بهره برداری در قراردادهای نفت و گاز ایران
گفتار اول: عملکرد در قالب قراردادهای مشارکت در تولید نفت ایران ... 100
گفتار دوم: عملکرد در قالب قراردادهای انجام خدمت یا پیمانکاری نفت ایران ... 105
گفتار سوم: عملکرد در قالب سایر قراردادهای اکتشاف و توسعه و بهره برداری نفت ایران ... 107
مبحث دوم) مقایسه با مکانیسم های مشابه در جهان ... 112
گفتار اول: شیوه توسعه مشرکت منابع نفت و گاز ... 113
گفتار دوم: شیوه تعیین یک مقام مشترک ... 114
گفتار سوم: شیوه عملیات به روش Unitization ... 115
فصل سوم
... قانون حاکم و روش های حل اختلافات در قراردادهای بین المللی نفت و گاز
بخش اول: قانون حاکم بر قراردادهای بین المللی نفتی و شرط ثبات 118
مبحث اول) تعیین قانون حاکم و تحولات آن در قراردادهای بین المللی نفتی ایران و قیاس با
... قراردادهای نفتی کشورهای نفت خیر جهان
مبحث دوم) شرط ثبات و نقش آن در آراء بین المللی قضایی.. 131
بخش دوم: روش رسیدگی به اختلافات ناشی از سلب مالکیت و ملی کردن 142
مبحث اول) مفهوم و اقسام سلب مالکیت
گفتار اول: سلب مالکیت و مصادیق آن ... 143
بند اول سلب مالکیت در حالت اضطرار به شرط پرداخت غرامت (ضبط اموال)
بند دوم سلب مالکیت بدون جبران خسارت (مصادره اموال). 144
گفتار دوم: سلب مالکیت غیرمستقیم و ملی کردن ... 146
بند اول سلب مالکیت غیر مستقیم
بند دوم ملی کردن موضوع مالکیت ... 147
بند سوم پرداخت غرامت به صاحب امتیاز ... 150
بند چهارم- آثار حقوقی عمل ملی کردن ... 152
مبحث دوم) مراجع حل و فصل اختلافات ناشی از قراردادهای بین المللی نفت و گاز ... 153
گفتار اول: روش رجوع به دادگاه
گفتار دوم: روش سازش ... 155
گفتار سوم: روش رجوع به داوری
بند اول حل و فصل اختلافات بین المللی نفتی به روش سازش در دعوی سافایر ... 157
بند دوم بررسی تجزیه و تحلیل قانون حاکم به روش رجوع به داوری بین المللی
... و سازش نفتی طی دو دعاوی خمکو و کنسرسیوم نفتی 1973 ایران
بند سوم- نمونه حل و فصل اختلافات بین المللی نفتی ایران
... به روش رجوع به دادگاه بین المللی لاهه و سازش ... 162
فصل چهارم
|
... بررسی تطبیقی برخی شرایط و مقررات حاکم برقراردادهای بین المللی نفت و گاز
بخش اول: بررسی تطبیقی «درآمد و فروش نفت» در قراردادهای بین المللی نفت و گاز ... 165
مبحث اول) شرایط مالی در قراردادهای بین المللی نفت و گاز
گفتار اول: روش تعیین قیمت نفت ... 169
گفتار دوم: چگونگی پرداخت حق الامتیاز در قراردادهای نفتی 173
گفتار سوم: مالیات در قراردادهای بین المللی نفتی ... 180
بند اول نمونه پرداخت مالیات در قرارداد کنسرسیوم ایران 1333 183
بند دوم چگونگی پرداخت مالیات در سایر نقاط خاورمیانه. 184
بند سوم ادوار سه گانه تقسیم منافع در قراردادهای نفتی تا قبل از انقلاب اسلامی ... 186
مبحث دوم) شرایط غیرمالی در قراردادهای بین المللی نفت و گاز 188
گفتار اول: مسئله استرداد تدریجی اراضی در قراردادهای بین المللی نفتی ... 195
گفتار دوم: مسئله استخدام اتباع کشور طرف قرارداد ... 200
گفتار سوم: مسئله ترک قرارداد یا امتیاز ... 202
گفتار چهارم: مسئله مباشرت دولت در قراردادهای نفتی ... 206
گفتار پنجم: مسئله حق انتخاب هیئت مدیره شرکت نفتی در قراردادهای بین المللی نفتی ... 207
مبحث سوم) منافع مخصوص در قراردادهای بین المللی نفت و گاز 211
گفتار اول: بررسی منافع مخصوص در قراردادهای نفتی ایران 212
گفتار دوم: چگونگی منافع مخصوص در سایر کشورهای خاورمیانه 215
بخش دوم: بررسی تطبیقی نرخ بازگشت سرمایه در قراردادهای بین المللی نفت و گاز ... 220
مبحث اول) نرخ بازگشت سرمایه در قراردادهای نفتی «مشارکت در تولید» ... 221
گفتار اول: نرخ بازگشت سرمایه در انواع «قراردادهای مشارکت در تولید کشورهای جهان» ... 222
گفتار دوم: نرخ بازگشت سرمایه در «قراردادهای بین المللی نفتی
... پیمانکاری خرید خدمات بیع متقابل ایران» ... 223
بخش سوم: بررسی قراردادهای بین المللی نفت و گاز جمهوری آذربایجان ... 224
مبحث اول) نظام سرمایه گذاری در قراردادهای نفتی جمهوری آذربایجان ... 225
مبحث دوم) نفت و گاز فلات قاره جمهوری آذربایجان و سهام شرکت سوکار
... در «شرکت مشارکت در تولید» ... 226
نتیجه گیری ... 229
پیوست ها ... 235
فهرست منابع و مآخذ ... 247
·منابع فارسی
· منابع انگلیسی ... 249
دسته: معماری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 633 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 47
دانلود پروژه سقف های مجوف بادکنکی به همراه پاورپوینت مربوطه رشته معماری
این پروژه با فرمت Wordوpower point بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد.
مقدمه
دیافراگم بادکنی سیستمی مبتنی بر فن آوری ترکیبی پیوند هوا و فولاد می باشد. این سیستم دال دو طرفه مجوفی است که در آن استفاده از توپ های پلاستیکی باعث حذف بتن غیر باربر می گردد. با انطباق شکل هندسی این توپ ها و پهنای موثر توری مشبک، مدول بتنی بهینه ای به دست می آید که باعث ایجاد کارائی ماکزیمم و همزمان آن در نواحی لنگر حداکثر، می گردد.
این سیستم سازه ای اولین بار توسط آقای برونینگ یکی از مهندسان عمران دانمارکی معرفی شده و در مجامع علمی و فنی مورد بحث و آزمایشات متعدد قرار گرفت. گزارشات آزمایش ها در دانشگاه آیندهون هلند، موید آن بوده است که سقف بادکنی هم از لحاظ تئوری و هم عملی با دال توپر قابل مقایسه می باشد. رفتارها هم در کوتاه مدت و هم بلند مدت مشابه می باشند.
آزمایشات مورد نظر برای دالهای با ضخامت 230تا 455
میلیمترصورت پذیرفته اند. نتایج آزمایشات دانشگاه دارمشتات در آلمان به طور عملی با آنالیز تئوریک مقایسه شده اند. و مشاهده شده که بین تئوری و عمل هماهنگی وجود دارد.
اصول اولیه و انواع این دال ها
این ساختار در نتیجه شکل هندسی دو مولفه مشخص سازه ای به ترتیب زیر به وجود می آید:
الف - توری مشبک تقویتی جوش شده (در بالا و پایین)
ب - توپ های پلاستیکی مجوف (در وسط)
هنگامی که توری های مشبک تقویتی در بالا و پایین به یکدیگر وصل شده و توپ های پلاستیکی بین این دو شبکه قرار داده شوند، یک مدول پایدار این سازه ساخته می شود. توری های مشبک تقویتی توپ ها را در محل دقیق و تعیین شده نگه داشته، توزیع نموده و قفل می نماید. همزمان با آن توپ های پلاستیکی سطح بین دو توری را پر کرده و فضایی مجوف تولید می کنند. هنگامی که توری فولادی بالا و پایین بتن ریزی می شوند، یک دال مجوف دو طرفه یکپارچه به دست می آید.
دسته: تاریخ
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 16 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 14
دانلود مقاله بررسی اندیشه های سیاسی الماوردی
این مقاله با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد
فهرست مطالب
1- مقدمه
2- اندیشه های سیاسی اسلام
3- زندگینامه الماوردی
4- تألیفات الماوردی
5- باب اول: امامت
6- باب دوم: ولایت
7- باب سوم: امارت
8- نتیجه
9- فهرست منابع
مقدمه:
اندیشه های سیاسی به طور کلی قدمت تاریخی چند هزار ساله دارد و اساساً منشأ اندیشه های سیاسی از شرق ناشی می شود، مانند یونان باستان و پس از آن در بین النهرین که به مصر باستان برمی گردد. در هند و همچنین روم با اندیشمندان مختلفی برخورد می کنیم.
مقدمتاً باید به این نکته اشاره شود که بحث اندیشه های سیاسی را نباید با فلسفه اشتباه گرفته، که این دو مقوله جدا از هم می باشند، و اندیشمندان اسلامی را جزء متکلمین نامید. البته علم کدام و علم فلسفه و تفاوت های آنها، بحث گسترده ای است که در این تحقیق نمی گنجد.
حال این سؤال مطرح می شود که در اسلام نقطه آغاز و شکل گیری اندیشه های سیاسی کجاست؟ و از چه تاریخی شروع می شود؟
در جواب این سؤال باید گفت که اکثر مورخین بر این عقیده هستند که واقعه سقیفه بنی ساعده را باید نقطه آغاز اندیشه های سیاسی در اسلام بدانیم. سقیفه بنی ساعده همانجایی که بعد از رحلت پیامبر (ص) ابوبکر به عنوان خلیفه اول از انصار و مهاجرین بیعت گرفت. از این جهت سقیفه از آغاز رواج اندیشه های سیاسی در اسلام عنوان می کند، که سقیفه آغاز مناقشه و آغاز اختلاف ایدئولوژی در اسلام است.
در زمان امویان به علت جو حاکم بر حکومت و همچنین سیاست تبعیض آمیزی که خلفای اموی در پیش گرفته بودند، بیشتر توجه خلفا به امر فتوحات بوده و توسعه جغرافیایی دنیای اسلام بیشتر مدنظر بوده تا توسعه ایدئولوژی، که این امر باعث شد اندیشه های مطرح شده به صورت شفاهی باشد و در آن زمان به ندرت با اندیشه های سیاسی مکتوب و نوشتاری مواج باشیم.
دسته: پژوهش ها
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 1512 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 143
دانلود پایان نامه استخراج سنگهای تزئینی سخت و نرم
در 143 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc
چکیده
سنگ یکی از مصالح ساختمانی بسیار قدیمی است. انواع مختلف سنگ را که دارای مشخصات لازم باشند، می توان به عنوان سنگ ساختمانی مورد استفاده قرار داد. سنگ های تزیینی و نمای یکی از منابع مهم کشور ما می باشد. برطبق آمار موجود در سال های اخیر، ایران جزو پنج کشور اول تولید کننده بزرگ سنگ ساختمانی در جهان محسوب می شود. پس باید با دور اندیشی و برنامه ریزی های هماهنگ، مولد و معقول، برای بهبود و توسعه اقتصادی کشور، به صورتی موثر مورد بهره برداری قرار داد. امروزه با رشد جمعیت و توسعه کشور و متعاقب آن تامین فزاینده مسکن و احداث مجتمع های مسکونی، اداری و صنعتی، جایگاه ویژهای را برای اکتشاف و بهره برداری از سنگ های ساختمانی، تزیینی و نما، منظور داشته است. همچنین از سوی دیگر این ذخایر منزلت خاصی را در صدور مواد غیر نفتی و تحصیل ارز، پیدا کرده است. یکی از عوامل عدم عرضه سنگ های تزیینی در جهان نداشتن اطلاعات کافی و شناخت لازم از وضعیت این نوع معادن از لحاظ کمیت و کیفیت می باشد. از مهم ترین اهداف این پروژه، ارائه شرح مصور و اجمالی از صنعت سنگ، با استفاده از یک رویکرد فنی بود و همچنین با توجه به عنوان پایان نامه (روشهای استخراج و فرآوری سنگهای نرم و سخت) سعی شده تا به بررسی عوامل مؤثر در سختی سنگها پرداخته شود و در مورد روشهای استخراج سنگهای تزیینی و کاربرد آنها در موارد مختلف (از نظر نرم و سخت) بررسی های لازم صورت گیرد و در پایان با توجه به کلیه بررسی های به عمل آمده روشهای مناسب برای استخراج انواع سنگهای نرم و سخت پیشنهاد شده است.
فصل اول
مقدمه
1-1. تاریخچه کاربرد سنگ
سنگ به عنوان یکی از قدیمی ترین مصالح به شمار می رود و کاربرد آن در بستر زمان با توجه به نیازهای مختلف انسان بسیار متنوع می باشد. برنامه ریزی شهری و عناصر طراحی، سنگفرش سازی، کف سازی و نما کاری بیرونی ساختمان ها، پشت بامها، راه پله ها، بناهای یاد بود، تزیینات، همه مثال هایی از کاربرد سنگ های گوناگون هستند. همچنین باید به هر آنچه در طول تاریخ به ما رسیده است از قبیل لوح های سنگی، سرستون ها، مجسمه ها، ستون ها وتمامی عناصر معماری که در همه تشکیلات شهری وروستایی یافت می شود توجه داشت. می توان منشاء تمام سنگ های به کاررفته درچنین طرح هایی را در محموله های سنگ استخراج شده ای جستجو کرد که پس از طی مراحل طولانی (انجام تحقیقات و مطالعه، عملیات معدن و استخراج، آزمایش های فنی، ودر نهایت پردازش و تکمیل) به محصول نهایی مبدل می گردند. گذراندن تمام این مراحل برای برآورده ساختن کامل مقتضیات فنی و زیبای شناسی در کاربردهای مختلف ضروری است.
1-2. هدف پایان نامه
هدف از ارائه پایان نامه، شرح مصور و اجمالی صنعت سنگ با استفاده از یک رویکرد فنی است، به نحوی که خواننده از تحقیق درباره یک نوع ماده سنگی به سمت کاربرد آن در قالب محصول نهایی هدایت شود. به طور کلی تمامی مراحلی را که نیاز است بر روی یک ذخیره انجام شود تا بصورت یک محصول نهایی قابل کاربرد درآید را بصورت مفید و قابل فهم، شرح داده شده است. این مجموعه مطالب مشتمل بر بخش هایی مجزا می باشد، به این نحو که موضوعات طرح شده به کمک تصاویر و به طور کامل شرح داده شده اند به صورتی که خواننده قادر است با یک نگاه در فهرست مطالب موضوع مورد نظر خود را پیدا کند.
در واقع هدف اصلی از ارائه این پایان نامه، بررسی روش های استخراج سنگ های تزیینی سخت و نرم می باشد، که سعی شده به تحقیق درباره پارامترهای مؤثر در سختی سنگ ها بپردازیم و اینکه کدامیک از سنگ های تزیینی نرم و کدامیک از سنگ های تزیینی سخت می باشند؟ سپس با توجه به سخت و نرم بودن سنگ ها نتیجه گیری کنیم که چه روش هایی برای استخراج سنگ های نرم و چه روش هایی برای استخراج سنگ های سخت مناسب می باشد. همچنین از چه ماشین آلاتی برای پردازش سنگ های نرم و از چه ماشین آلاتی برای پردازش سنگ های سخت باید استفاده گردد؟
1-3. سازماندهی پایان نامه
بعد از فصل حاضر، در سایر فصلها مطالب تنظیم مطالب بصورت زیر تنظیم شده است:
در فصل دوم این پایان نامه، کلیاتی در مورد سنگ های ساختمانی از قبیل تعریف سنگ های ساختمانی و نما، انواع سنگ های ساختمانی و نما، خصوصیات سنگ های تزیینی و نما، عوامل مؤثر در کیفیت سنگ های تزیینی و نما، مراحل اکتشاف سنگ های تزیینی و نما، روش های اکتشاف سنگ های تزیینی و نما، طرح بهره برداری آورده شده است. که هر کدام از این بخش های ذکر شده خود شامل زیرمجموعه های متعددی می باشند که در سهولت درک این فصل نقش مهمی را ایفاء می کنند.
در فصل سوم که با عنوان مقایسه روش های استخراج و فرآوری سنگ های سخت و نرم می باشد، قسمت هایی از قبیل، روش های استخراج سنگ های ساختمانی (مکانیزم، محاسن و معایب، و همچنین کاربرد هر یک از این روش ها)، قواره کردن بلوک ها، جداسازی و جابجایی بلوک ها، پردازش سنگ، ماشین آلات و تجهیزات فرآوری می باشد. بطور کلی در این فصل مراحلی را که طی آن سنگ بصورت محصول نهایی در می آید، شرح داده می شود. بعد از این فصل، فصل چهارم با عنوان نتیجه گیری بیان شده است. در این فصل سعی شده به بیان بعضی از مشکلات موجود در صنعت سنگ پرداخته شود و در آخر راه حل هایی جهت رفع بعضی از مشکلات پیشنهاد شود.