دسته: معارف اسلامی
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 179 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 160
پایان نامه کارشناسی ارشد (M-A)
رشته الهیّات و معارف اسلامی (فقه و مبانی حقوق اسلامی)
بررسی مبانی فقهی و حقوقی امور ورزشی
چکیده:
مستندات فقهی و حقوقی در این پایان نامه مورد مطالعه قرار گرفته است. نگارنده موضوع اصلی بحث را در دو بخش مورد بررسی قرار داده است در بخش نخست که شامل سه فصل است که از نکات مهم این بخش به مقصرین در عملیات ورزشی در ایران قانون مدنی و همچنین بند سوم ماده 59 قانون مجازات اسلامی است که دادگاهها با توجه به اصول کلی حقوقی و در نظر گرفتن آیین نامه ها و قوانین خاص در هر رشته، و همچنین با توجه به حقوق عرض حکم صادر می کنند. و در بخش دوم که شامل چهار فصل است. از نکات مهّم این بخش که به اهمیّت ورزش در فقه و بازی شطرنج و نظرات مراجع تقلید و مسائلی در رابطه با سبق و رمایۀ و ... مورد بررسی قرار گرفته است.
این پایان نامه، از طریق تحقیق به روش اسنادی و میدانی با مراجعه به منابع و اسناد اصل از قبیل قرآن کریم و کتب معتبر فقهی، تفسیری و حدیثی حاصل شده است.
کلید واژه ها: حقوق ورزشی، مقرّرات و جرایم ورزشی، مبانی فقهی، نظرات فقهای امامیّه
مقدمّه: طرح تحقیق
در جهان کنونی، ورزش یکی از راههای مؤثر تربیتی و اخلاقی بویژه برای جوانان است، وسیله ای که روز به روز چهره علمی بیشتری پیدا می کند. ورزش همزاد بشر و همراه او در گذر روزها بوده است. برای ورزش آغاز نمی توان دانست زیرا بشر از آغاز آفرینش، برای ماندن و زیستن نیاز به جنبش ماهیچه های خویش داشته و تا فرجام زندگی، ورزش همسفر او خواهد ماند. در یک سخن ورزش پاکزاده نیاز زندگی بشر است که با چرخش گیتی به پختگی امروز رسیده است.
توصیه های فراوانی هم در راستای پرداختن به ورزش در کلام پیشوایان دین ملاحظه می شود از جمله پیامبر گرامی (ص) فرموده اند: «عَلِّمُوا أَبناءَ کُمُ السِّباحَهَ وَ الرِّمایَۀَ» به فرزندانتان شنا و تیر اندازی را یاد بدهید
و همین طور در دعا معروف کمیل بن زیاد آمده است: «قَوِّ علی خدمتک جوارحی»
آیت الله خمینی نیز فرموده اند: اِن شاء الله ورزشکاران به همان صورتی که ورزش جسمی دارند ورزش روحی هم داشته باشند، از قدیم ورزشکاران ایران به یاد خدا و علی (ع) بوده اند و این از برجستگیهای آنان بوده است
امروزه ورزش دیگر بازی و سرگرمی نیست، بلکه، ورزش پیشه، تجارت و صنعت است. ورزش، اکنون، دارای ارزش و اهمیت فراوانی در جامعه است و دارای ابعاد گوناگون اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فردی است.
از بعد سیاسی چه در درون مرزها و چه برون مرزها، ورزش دارای جایگاه والائی است. و پیروزی در میدان های ورزشی وسیله مفیدی برای تبلیغ و اثبات اعتبار ملی است و به همین جهت بودجه های کلان و نیروهای انسانی فراوان برای پیشرفت ورزش و توفیق در میدان ها صرف می شود. دولت های گوناگون با سرمایه گذاری در ورزش می کوشند، اقتدار خویش را به جهانیان اثبات کنند. گاه ورزش صحنه کنشهای سیاسی دول متخاصم است. کناره گیری ورزشکاران ایرانی از رقابت با ورزشکاران اسرائیلی تبار نمونه ای از چنین کنشهایی است. انحراف افکار عمومی از مسائل جاری به وسیله تبلیغات گسترده در ورزش و استفاده ابزاری از ورزشکاران در جریان انتخابات از دیگر ابعاد اهمیت ورزش در سیاست است. ورزشکاران نمایندگان غرور ملی و ارزشهای مردم ملل خویش هستند. این اهمیت روز افزون باعث شده است که اندیشمندان حقوقی متمایل به تأسیس رشته خاصی با عنوان «حقوق ورزشی» شوند و شرط بندی بر روی پیش بینی نتیجه بازی ها و ترویج مدهای مو و خالکوبی ها از آثار و اهمیت ورزش در مسائل اجتماعی است. ورزش ابزار سلامت اجتماعی و سعادت نوع بشر می تواند نقش مؤثری در پیشگیری از ناهنجار اعتیاد و درمان آن دارد و دول با کفایت و مدبّر با سرمایه گذاری بر روی ورزش تکلیف خود را در برابر مردمان خود به انجام می رسانند. اهمیتی که ورزش در جهان کنونی دارد موجب گردیده است تا موضوع علوم گوناگون مانند: جامعه شناسی، پزشکی، مدیریت و ... قرار گیرد. حقوق نیز همپای دیگر علوم به بررسی این پدیده اجتماعی پرداخته است. در کشور ما در زمینه حقوق ورزشی نو پا است و رویه قضایی، چندان که باید به این پدیده مفید اجتماعی و مبارزه با خطر های ورزش نپرداخته است.
1- مجموعه کلمات قصار حضرت رسول اکرم (ص) ، مترجم: پاینده، ابوالقاسم، نهج الفصاحۀ، ص 413.
2- قمی، عباس، مفاتیح الجنان ، فرازی از دعای کمیل، ص 107.
3- آیت ا ... خمینی، صحیفه امام ، 18/151.
1- درباره «حقوق ورزشی» در بخش اول توضیح خواهیم داد.
فهرست اجمالی مطالب
مقدّمه: طرح تحقیق ... 1
بخش اول: حقوق ورزشی در قوانین موضوعه ایران
فصل اول: حقوق ورزشی ... 12
گفتار اول: منابع حقوق ورزشی ... 13
فصل دوم: حقوق ورزشی کیفری ... 16
فصل سوم: حقوق ورزشی خصوصی ... 24
بخش دوم: ورزش در فقه اسلامی
فصل اول: سوابق فقهی ورزش ... 33
فصل دوم: احکام فقهی مسابقه ها ... 51
فصل سوم: سبق و رمایۀ ... 54
فصل چهارم: مبانی فقهی بازی با شطرنج ... 81
فصل پنجم: چهل حدیث در ورزش ... 102
پیوست ها ... 119
منابع و مآخذ ... 124
چکیده انگلیسی ... 136
(ج)
فهرست تفصیلی مطالب
مقدمه: طرح تحقیق ... 1
بخش اول - حقوق ورزشی در قوانین موضوعه ایران
فصل اوّل: حقوق ورزشی ... 12
گفتار اول: منابع حقوق ورزشی ... 13
مبحث اول: قانون ... 13
بند اول: قانون اساسی ... 14
مبحث دوم: قوانین عادی ... 15
مبحث سوم: عرف ورزشی ... 15
مبحث چهارم: آیین نامه ها ... 15
فصل دوم: حقوق ورزشی کیفری ... 16
گفتار نخست: مبانی نظری مسؤلیت کیفری ناشی از عملیات ورزشی ... 16
مبحث اوّل: مسؤولیت مدیران ورزشی به معنای خاص ... 18
مبحث دوم: مسئولیت داوران ... 19
مبحث سوم: مسئولیت پزشک در عملیات ورزشی ... 22
مبحث چهارم: مسئولیت مدیران ورزشی و باشگاهها به جهت نقض ایمنی ورزشگاهها ... 23
فصل سوم: حقوق ورزشی خصوصی ... 24
گفتار اول: مسئولیت مدنی ناشی از عملیات ورزشی ... 24
مبحث اول: رابطه ورزشکاران به هنگام بازیها ... 25
مبحث دوم: رابطه ورزشکاران و برگزار کنندگان مسابقه ها با تماشاگران ... 28 مبحث سوم: نقش رسانه ها در ورزش ... 30
(چ)
بخش دوم - ورزش در فقه اسلامی
فصل اول: ورزش در فقه اسلامی ... 33
گفتار اول: سوابق فقهی ورزش ... 33
مبحث اول: خرید و فروش عکسهای ورزشکاران ... 40
مبحث دوم: نظر کردن خانم ها به فیلم های ورزشی ... 40
مبحث سوم: شرکت زنان در ورزشگاه ها از نظر شرعی ... 41
مبحث چهارم: اظهارنظرهای نامناسب در مورد حجاب و ورزش بانوان ... 42
گفتار دوم: دوپینگ ... 43
مبحث اول: جنبه اخلاقی دوپینگ ... 46
مبحث دوم: بیمه ورزشی ... 47
مبحث سوم: اسپانسر و تبلیغات ... 48
فصل دوم: احکام فقهی مسابقه ها ... 51
مبحث اول: مسابقه برای تواناسازی ... 52
فصل سوم: سبق و رمایۀ ... 54
گفتار اول: مسابقه های سرگرم کننده و تفریحی ... 58
مبحث اول: فرق عقد و وعده ... 58
مبحث دوم: پژوهشی درباره حدیث لاسبق ... 61
مبحث سوم: مسابقه با ابزار قمار ... 70
گفتار اول: مفهوم قمار در اصطلاح فقها ... 71
مبحث اول: ادله حرمت قمار ... 75
(ح)
بند اول: آیات ... 75
بند دوم: روایات ... 79
گفتار اول: شرط بندی در مسابقات ... 80
فصل چهارم: مبانی فقهی بازی با شطرنج ... 81
گفتار اول: مبانی حرمت بازی با شطرنج ... 83
گفتار دوم: مبانی حلیّت بازی با شطرنج ... 86
گفتار سوم: دیدگاه اهل سنّت درباره شطرنج ... 89
گفتار چهارم: نظر مراجع درباره بازی با شطرنج و پاسور ... 100
فصل پنجم: چهل حدیث در ورزش ... 102
جمع بندی و پیشنهاد ... 116
پیوستها ... 119
منابع و مآخذ ... 124
چکیده انگلیسی ... 136
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 118 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 53
پایان نامه بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان
فهرست
چکیده فارسی ... 6
فصل 1: بیان مسأله
بیان مسأله ... 9
اهداف ... 17
سوالات ... 18
فصل 2: زمینه و پیشینه تحقیق
مبانی نظری ... 20
پیشینه پژوهش ... 47
فصل 3: طرح تحقیق
نوع مطالعه ... 50
جمعیت مورد مطالعه ... 50
مکان و زمان انجام مطالعه ... 50
روش اجرای طرح ... 51
روش تجزیه و تحلیل داده ها ... 53
فصل 4: یافته ها و نتایج
نتایج ... 57
فصل 5: بحث و نتیجه گیری
بحث ... 62
نتیجه گیری کلی ... 66
منابع ... 67
چکیده انگلیسی ... 75
فهرست نمودارها و جداول:
نمودار 1. میانگین سنی افراد مورد مطالعه ... 57
نمودار 2. فراوانی افراد موفق و ناموفق ... 58
جدول 1. شاخص های توصیفی متغیرهای تحقیق به تفکیک معدل ... 59
جدول 2. مقایسه دو گروه از نظر موفق و ناموفق در زمینه تاب آوری ... 60
جدول 3. رگرسیون تاب آوری روی سرسختی در کل نمونه و گروههای موفق و ناموفق ... 61
فصل اول
مقدمه پژوهش
بیان مسئله
اهداف پژوهش
سؤالات پژوهش
بیان مسئله:
از آن جا که نیروی انسانی ارزنده ترین سرمایه هر کشور است، پیشرفت و بالندگی فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی کشور ها در گرو تربیت نیروی متخصص، رشد علمی و افزایش سطح آگاهی افراد آن جامعه خواهد بود (1و2). رسالت اصلی نظام-های آموزشی، تربیت نیروی انسانی لازم برای این رشد و پیشرفت به¬شمار می¬رود و دانشگاه (به¬عنوان مهم¬ترین پایگاه علمی مرکز پرورش نیروی متخصص، آگاه و باتجربه)، نقش بسیار مهمی در این میان ایفا می¬کند. امکانات آموزشی مناسب، سرفصل¬های علمی معتبر، استادان با تجربه و محیط غنی تنها در کنار ذهن پویا، فعال و مشتاقِ جوانان پیشرفت و سازندگی کشور را به دنبال دارد. از آنجا که کارآمدی نظام آموزشی به پیشرفت تحصیلی ( Achievement ) فراگیران وابسته است، چنانچه نظام آموزشی وظیفه¬ی خود را به درستی انجام ندهد روند رشد و توسعه با مانع مواجه خواهد شد (3-5). یکی از مسائل و مشکلات اساسی زندگی تحصیلی افراد و نظام آموزشی هر کشور، مسأله افت تحصیلی و پایین بودن سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان آن کشور است. عوامل مختلفی بر عملکرد تحصیلی افراد تأثیر می گذارند که متخصصان تعلیم و تربیت آنها را به چهاردسته عوامل فردی، آموزشگاهی، خانوادگی و اجتماعی تقسیم کرده. در حقیقت عملکرد تحصیلی به عنوان متغیر وابسته تحت تأثیر یک عامل نیست، بلکه عوامل متعددی نظیر استعداد تحصیلی، عوامل شناختی مانند هوش عمومی، خود کار آمدی تحصیلی، راهبردهای خود تنظیمی، ساختار کلاس درس، انگیزش تحصیلی، توانایی یادگیرندگان، آموزش معلمان و انگیزش یادگیرندگان بر روی آن تأثیر دارند (6و7).
واقعیت آن است که این عوامل و متغیر ها چنان در هم تنیده اند و با یکدیگر کنش متقابل دارند که تعیین نقش و سهم هر یک به دشواری امکان پذیر است. با این وجود این تحقیقات نشان می دهند که در بین این عوامل، عوامل آموزشی و فردی با ماهیت شناختی و اجتماعی، بیشترین تأثیر را بر پیشرفت تحصیلی دارند (8).
تحصیل در دانشگاه برای تعدادی از دانشجویان اعم از دختران و پسران همراه با نگرانی و فشار است. محیط آموزشی و قوانین جدید، انتظارات متفاوت از دوران پیشین، آغاز زندگی مستقل و ورود به دنیای بزرگسالی و شکل گیری روابط انسانی و صمیمانه نو شرایط نوینی هستند که نیازمند اتخاذ و راهبردهای جدید است. سازگاری فرایندی پویا است که طی آن فرد سعی می کند تا بین آنچه که انجام می دهد و یا می خواهد انجام دهد و همچنین با آنچه که محیط و جامعه تقاضا می کند توازن برقرار کند. از جمله رویکردهایی که ممکن است بر سازگاری تاثیر داشته باشد، رویکرد روانشناسی مثبتگرا است. در سالهای اخیر، رویکرد روانشناسی مثبتگرا هدف نهایی خود را شناسایی سازهها و شیوههایی میداند که بهزیستی و شادکامی انسان را بهدنبال دارند. از اینرو، عواملی که سبب سازگاری هرچه بیشتر آدمی با نیازها و تهدیدهای زندگی شوند، بنیادیترین سازههای مورد پژوهش این رویکرد به شمار میروند (سامانی و همکاران، 1386). در این میان، از نظر لاتار و چیچتی در سال 2000 و مستن در سال 2001 تابآوری یکی از این مفاهیم و سازههای بهنجار مورد توجه و مطالعهی روانشناسی مثبت است و غالب پژوهشهای مربوط به تابآوری در حوزهی روانشناسی تحولی انجام شده است (9-12).
دسته بندی: پاورپوینت
عنوان: اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا
تعداد اسلاید: 14
...
اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا (آ. سه. آن) مجموعه ای سیاسی، اقتصادی و فرهنگی است که در سال 1967 به منظور جلوگیری از گسترش کمونیزم در این منطقه توسط کشورهای تایلند، اندونزی، مالزی، سنگاپور و فیلیپین تاسیس گردید. این اتحادیه با کشورهایی که بعدا به این مجموعه پیوستند یعنی برونئی، ویتنام، لائوس، میانمار و کامبوج اکنون ده عضو دارد. این ده کشور 8 درصد از جمعیت جهان را در خود جای داده اند و اقتصاد آنها عمدتا بر پایه توسعه صادرات کالاهای صنعتی شکل گرفته و اغلب آنها کالاهای مونتاژ تولید می کنند.
تحقیق اقسام علوم اسلامی و معرفی هر یک از آنها
علم منطق یکی از علومی که از جهان خارج دارد حوزه فرهنگ اسلامی شد و پذیر ش عمومی یافت و حتی به عنوان مقدمه ای بر علوم دینی جزء علوم دینی قرار گرفت علم منطق است. علم منطق از متون یونانی ترجمه شد، واضح و مدون این علم از سلطاطالیس یونانی است. این علم در میان مسلمین نفوذ و گسترش فوق العاده یافت اضافاتی بر
دسته بندی: علوم انسانی» فلسفه و منطق
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 46
حجم فایل: 33 کیلوبایت
علم منطق:
یکی از علومی که از جهان خارج دارد حوزه فرهنگ اسلامی شد و پذیر ش عمومی یافت و حتی به عنوان مقدمه ای بر علوم دینی جزء علوم دینی قرار گرفت علم منطق است.
علم منطق از متون یونانی ترجمه شد، واضح و مدون این علم از سلطاطالیس یونانی است. این علم در میان مسلمین نفوذ و گسترش فوق العاده یافت اضافاتی بر آن شد و بر سر حدکمال رسید.
بزرگترین منطق های ارسطویی که در میان مسلمین تدوین شد منطق الشفای بوعلی سینا است.
منطق الشفا چندین برابر منطق خود ارسطو است. متن یونانی، ترجمه عربی و هم ترجمه دیگر منطق ارسطو به زبانهای دیگر اکنون در دست است. منطق ارسطو را ضین بن اسحاق ترجمه کرد و اکنون عین ترجمه موجود است.
فهرست مطالب:
علم منطق
تعریف منطق
فایده منطق
خطای ذهن
موضوع منطق
تصویر و تصدیق
علم و ادراک
ضروری و نظری
کلی و جزئی
نصب اربعه
کلیات خمس
روابط فلسفه وعرفان
نظریه «خلق جدید» عرفا
فلسفه اسلامی پیش از ملاصدرا
فلسفه نقادی
فلسفه و کلام در دوران اسلامی
عقل در دین و فلسفه
نسبت علم و فلسفه جدید با اسلام
دین با علم و فلسفه جدید نمی تواند جمع شود
منابع
دسته بندی: پاورپوینت
از حفاری تا پمپاژ
فرمت پاور پوینت
18 اسلاید
حفاری چاه های عمیق و نصب
پمپاژ در آنها
انواع رایج دستگاههای حفاری: دستگاههای روتاری، دستگاههای ضربه ای، تفاوت دستگاههای حفاری: دستگاههای روتوری بازده بیشتری نسبت به دستگاههای ضربه ای دارند مثلاً برای حفر چاههای عمیق یا عمق نسبتاً زیاد: از این نوع دستگاه در بیشتر استفاده می شود. ولی از دستگاه ضربه ای بیشتر برای چاههای نیمه عمیق و کفشکنی چاههای عمیق استفاده نی شود. تفاوت این دو نوع دستگاه بیشتر در نحوه ی حفاری آنها می باشد.